1、通过经典作品分析艺术的审美认知、审美教育与审美娱乐功能，并在此基 础上理解艺术社会功能的基础是审美价值。 2、简述中国优秀传统艺术作品所具有的审美教育功能。 3、简述德国18世纪著名美学家席勒的美育理论。 4、艺术教育的任务和目标是什么？艺术教育在当代社会生活中有哪些重要意 义？ (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授与鉴赏实践、课堂讨论与多媒体相结合的教学方 第四章文化系统中的艺术 (一)月的与要求 1.了解艺术与文化的关系，理解艺术在人类文化中的地位与作用。 .理解艺术与其他精神文化（如哲学、宗教、道德、科学）之间的相互关联 作用。 (二)教学内容 第一节作为文化现象的艺术 艺术作为一种独特的文化形态或文化现象，在整个人类文化大系统中占有极 其重要的地位。一方面，艺术参与和推动着人类文化的历史发展：另一方面，每 个民族或时代的艺术又深深植根于这个民族或时代的文化土壤之中。 第二节艺术与哲学 哲学主要通过美学这一中介对艺术产生巨大的影响。最突出的例证，便是西 方现代哲学对于西方现代派艺术所产生的巨大影响 第三节艺术与宗教 宗教对艺术的产生与发展有过直接的影响，与此同时，形形色色的宗教艺术 几乎遍及各个艺术门类，成为世界艺术史的重要组成部分。 第四节艺术与道德 艺术与道德的相互关系既体现在道德影响艺术，也体现在艺术影响道德。道 德题材（爱情、婚烟、家庭、伦理等）成为各门艺术永恒的主题。 第五节艺术与料学 艺术与科学之间既有密切的联系，又存在着一定程度的对立。现代科学技术 的迅猛发展，更对艺术产生了巨大的影响。 (三)思考与实践 1、艺术与文化的关系是什么？如何理解艺术在人类文化中的地位与作用。 2、如何理解艺术与哲学、宗教、道德、科学等彼此间的相互关联作用。 3、如何理解文化大系统与子系统的关系？艺术在文化大系统中是什么地位？ 4、分析与讨论现代科学技术条件下，计算机多媒体技术的广泛介入给绘画艺 术、设计艺术以及电影艺术的创作带来哪些影响？是利大还是弊大？ (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、分组讨论与多媒体相结合的教学方法。4 1、通过经典作品分析艺术的审美认知、审美教育与审美娱乐功能，并在此基 础上理解艺术社会功能的基础是审美价值。 2、简述中国优秀传统艺术作品所具有的审美教育功能。 3、简述德国 18 世纪著名美学家席勒的美育理论。 4、艺术教育的任务和目标是什么？艺术教育在当代社会生活中有哪些重要意 义？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授与鉴赏实践、课堂讨论与多媒体相结合的教学方 法 第四章 文化系统中的艺术 (一)目的与要求 1．了解艺术与文化的关系，理解艺术在人类文化中的地位与作用。 2．理解艺术与其他精神文化﹙如哲学、宗教、道德、科学﹚之间的相互关联 作用。 (二)教学内容 第一节 作为文化现象的艺术 艺术作为一种独特的文化形态或文化现象，在整个人类文化大系统中占有极 其重要的地位。一方面，艺术参与和推动着人类文化的历史发展；另一方面，每 个民族或时代的艺术又深深植根于这个民族或时代的文化土壤之中。 第二节 艺术与哲学 哲学主要通过美学这一中介对艺术产生巨大的影响。最突出的例证，便是西 方现代哲学对于西方现代派艺术所产生的巨大影响。 第三节 艺术与宗教 宗教对艺术的产生与发展有过直接的影响，与此同时，形形色色的宗教艺术 几乎遍及各个艺术门类，成为世界艺术史的重要组成部分。 第四节 艺术与道德 艺术与道德的相互关系既体现在道德影响艺术，也体现在艺术影响道德。道 德题材(爱情、婚姻、家庭、伦理等)成为各门艺术永恒的主题。 第五节 艺术与科学 艺术与科学之间既有密切的联系，又存在着一定程度的对立。现代科学技术 的迅猛发展，更对艺术产生了巨大的影响。 （三）思考与实践 1、艺术与文化的关系是什么？如何理解艺术在人类文化中的地位与作用。 2、如何理解艺术与哲学、宗教、道德、科学等彼此间的相互关联作用。 3、如何理解文化大系统与子系统的关系？艺术在文化大系统中是什么地位？ 4、分析与讨论现代科学技术条件下，计算机多媒体技术的广泛介入给绘画艺 术、设计艺术以及电影艺术的创作带来哪些影响？是利大还是弊大？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、分组讨论与多媒体相结合的教学方法