七、学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实践教学学时 一 第一部分美术教育 12 二 第二部分舞蹈教育 10 三 第三部分音乐教育 10 总计 32 八、课程考核方式 1.考核方式： 随堂考察 2.成绩构成： 平时表现和结课艺术作品评价 九、选用教材和参考书目 [1]《奥尔夫音乐教育思想与实践（新版）》，李姐娜编，上海教育出版社，2011年： [2]《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》，杨立梅编，上海音乐出版社，2011年： [3]《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》，杨立梅编，上海音乐出版社，2011年： [4]《学前儿童美术教育于活动指导》（第三版）林琳朱家雄编著，华东师范大学出版社， 2014年： [5]《美术教育学》（第二版），张道森著，上海三联书店，2014年： [6]《学前儿童美术教育》（第三版），张念芸著，北京师范大学出版社，2014年： [7]《幼儿园美术教育活动设计与指导》（第一版），封小娟主编，北京师范大学出版社， 2016年。七、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实践教学学时 一 第一部分美术教育 12 二 第二部分舞蹈教育 10 三 第三部分音乐教育 10 总计 32 八、课程考核方式 1.考核方式： 随堂考察 2.成绩构成： 平时表现和结课艺术作品评价 九、选用教材和参考书目 [1]《奥尔夫音乐教育思想与实践(新版)》，李妲娜编，上海教育出版社，2011 年； [2]《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》，杨立梅编，上海音乐出版社，2011 年； [3]《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》，杨立梅编，上海音乐出版社，2011 年； [4]《学前儿童美术教育于活动指导》（第三版）林琳朱家雄编著，华东师范大学出版社， 2014 年； [5]《美术教育学》（第二版），张道森著，上海三联书店，2014 年； [6]《学前儿童美术教育》（第三版），张念芸著，北京师范大学出版社，2014 年； [7]《幼儿园美术教育活动设计与指导》（第一版），封小娟主编，北京师范大学出版社， 2016 年