得分 评卷人 四、论述题（共16分】 16.结合相关理论论述如何在学校中实现教师队伍的黄金搭配。 要求：(1)简要说明相关理论； (2)联系本校或自身实际提出认识或建议，否则扣8分。 得 分 评卷人 五、案例分析题（共22分） 17.启东中学=博士校长十优秀教师群体十“全面加特长”的教育理念=品牌学校。这一 简洁的公式诠释了“启东模式”。为了打造品牌特色学校，王生校长始终把“没有教不好的学 生，只有不会教的老师”作为兴教指南。为了打造一支业务精湛、道德品质过硬、结构合理的高 素质教师队伍，王校长坚持优胜劣汰的竞争机制，并积极推进“三大工程”：“师表工程”，树立教 职工良好的道德形象；“青蓝工程”，培养奋发有为、教有所成的骨干队伍；“名师工程”，鼓励教 职工业务上冒尖，为学校创名牌、树品牌奠基。通过三大工程的实施，启东中学培养了一批“境 界高远、师德高尚、能力高强、学识高深、言行高雅”的“五高”优秀教师团队，涌现出了一大批德 艺双馨、乐于奉献的优秀教师。这些教师着力进行“教与学整体设计”的课题研究，倡导“以教 师为主导，以学生为主体”的教学理念：首先，在课堂上采用“三论”（讨论、争论、辩论）一教学方 式，鼓励学生积极患考，自由交流，大胆质疑，激发学生的学习兴趣；其次，从课程设置方面来 说，建立了必修、社会实践等多层次的课程体系，注重培养学生兴趣，鼓励学生成立各种兴趣小 组；再次，实施多元化教育评价模式，即单一评价与全面评价相结合、过程评价与结果评价相结 合、定量评价与定性评价相结合，并从思想道德、知识水平、身心素质、个性特长四方面对学生 进行综合素质评价。正是由于启东中学全体师生的不懈努力与探索，启东中学的教学质量才 会一直居高不下，启东中学才会永葆“金牌学校”的美誉。 请根据“第七章教育策划与学校发展”中的学校品牌策划的策略方面的理论或者依据学 校品牌策划的两大任务方面的知识，对该案例展开分析。 要求：相关理论或论点应用准确、恰当且陈述清晰；有自己明确的观点和认识且分析、说明 具体；阐述、评论逻辑性强，字数不少于500字。 748人l I I I 四、论述题{共 6分} 16. 论论 教师 黄金 要求:(1)简要说明相关理论 (2) 校或 认识 建议 否则扣8 |得分|评卷人| I I I 五、案例分析题{共 2分} 17. 教师群 教育理念 学校 简洁的公式诠释了"启东模式"。为了打造品牌特色学校，王生校长始终把"没有教不好的学 生，只有不会教的老师"作为兴教指南。为了打造一支业务精湛、道德品质过硬、结构合理的高 素质教师队伍，王校长坚持优胜劣汰的竞争机制，并积极推进"三大工程飞"师表工程"，树立教 职工良好的道德形象产青蓝工程"，培养奋发有为、教有所成的骨干队伍;"名师工程"，鼓励教 职工业务上冒尖，为学校创名牌、树品牌奠基。通过三大工程的实施，启东中学培养了一批"境 界高远、师德高尚、能力高强、学识高深、言行高雅"的"五高"优秀教师团队，涌现出了一大批德 艺双馨、乐于奉献的优秀教师。这些教师着力进行"教与学整体设计"的课题研究，倡导"以教 师为主导，以学生为主体"的教学理念 z首先，在课堂上采用"三论"(讨论、争论、辩论〉一教学方 式，鼓励学生积极思考，自岳交流，大胆质疑，激发学生的学习兴趣 F其次，从课程设置方面来 说，建立了必修、社会实践等多层次的课程体系，注重培养学生兴趣，鼓励学生成立各种兴趣小 E再次，实施多元化教育评价模式，即单-评价与全面评价相结合、过程评价与结果评价相结 合、定量评价与定性评价相结合，并从思想道德、知识水平、身心素质、个性特长四方面对学生 进行综合素质评价。正是由于启东中学全体师生的不懈努力与探索，启东中学的教学质量才 会一直居高不下，启东中学才会永藻"金牌学校"的美誉。 请根据"第七章教育策划与学校发展"中的学校品牌策划的策略方面的理论或者依据学 校品牌策划的两大任务方面的知识，对该案例展开分析。 要求 z相关理论或论点应用准确、恰当且陈述清晰 z有自己明确的观点和认识且分析、说明 具体;阐述、评论逻辑性强 z字数不少于 0字。 748