教师活动：补充第二次出使西域内容，并总结表格，带领同学完成表格 国@省 二、新课讲授 -文明动脉之“丝绸之路 【自主探究】 1.阅读课本P69,说说丝绸之路的途经地区。 2,利用幻灯片，邀请学生上台绘画丝绸之路路线。 欧洲 【游戏活动】分一分一—辉煌丝路通 分分 学生活动：阅读课本，在地图上标识出丝绸之路路线。上台的同学在sew0白板上描绘丝 绸之路路线：观察图片，说出中原及西域物产交换的名称，总结传入及传出的特点。 以图片说明中原与西域之间的物产交换，更符合中学生的学习特点。利用课堂游戏进行及时 巩固，寓教于乐，趣味性高。 教师总结：你认为丝绸之路是一条怎样的道路？它的开通有什么意义？ 丝绸之路是一条商贸之路、文化之路、友谊之路。丝绸之路促进了中国同其他国家和地区的 贸易与文化交流。 二、新课讲授一一文明的庇护所之“西域都护府” 【自主探究】请阅读课本70-71页，归纳张卷通西域后，西汉王朝是如何加强对西域的经营 的？ 【时间轴梳理】 教师活动：补充第二次出使西域内容，并总结表格，带领同学完成表格 二、新课讲授——文明动脉之“丝绸之路” 【自主探究】 1.阅读课本 P69，说说丝绸之路的途经地区。 2.利用幻灯片，邀请学生上台绘画丝绸之路路线。 【游戏活动】分一分——辉煌丝路通 学生活动：阅读课本，在地图上标识出丝绸之路路线。上台的同学在 seewo 白板上描绘丝 绸之路路线；观察图片，说出中原及西域物产交换的名称，总结传入及传出的特点。 以图片说明中原与西域之间的物产交换，更符合中学生的学习特点。利用课堂游戏进行及时 巩固，寓教于乐，趣味性高。 教师总结：你认为丝绸之路是一条怎样的道路？它的开通有什么意义？ 丝绸之路是一条商贸之路、文化之路、友谊之路。丝绸之路促进了中国同其他国家和地区的 贸易与文化交流。 二、新课讲授——文明的庇护所之“西域都护府” 【自主探究】请阅读课本 70-71 页，归纳张骞通西域后，西汉王朝是如何加强对西域的经营 的？ 【时间轴梳理】