⑦师引导感悟作者运用作比较的方法来介绍纳米的小。 ⑧生再读句子,感受纳米的小。 (3)探讨什么是纳米技术。 ①出示课件 纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间,不仅肉眼根本看不见 就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性,纳 米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。 ②师:从这段话中可知纳米技术有什么特点?(预设:很小)(相机板书 纳米技术) ③理解“无能为力” 师:“无能为力”是指谁无能为力?(预设:人类和普通的光学显微镜) 师述:人类和普通的光学显微镜无能为力的事情,纳米技术却可以做到,这 就是纳米技术的“神奇”。作者用举例子的说明方法再次让我们感受到了纳米技 术的“神奇”之处。 ④生齐读。 3.感悟写法。 (1)学习第2自然段 ①课件出示第2自然段。 ②合作朗读,感悟写法 (师)课文先提出问题一一(生)什么是纳米技术呢? (师)这句是总写,再分写一—(生)纳米技术的研究对象 (2)学习第3、4自然段。 ①师引导:运用刚才的读书方法,同桌之间合作朗读,体会纳米技术的神奇 具体体现在哪些方面。 ②同桌互读。 ③师指名合作朗读 ④交流写法。 示例1:第3、4自然段都是围绕纳米技术的运用来写的,与第2自然段一 样,都是运用先总后分的写法3 / 6 ⑦师引导感悟作者运用作比较的方法来介绍纳米的小。 ⑧生再读句子，感受纳米的小。 （3）探讨什么是纳米技术。 ①出示课件。 纳米技术的研究对象一般在 1 纳米到 100 纳米之间，不仅肉眼根本看不见， 就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳 米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。 ②师：从这段话中可知纳米技术有什么特点？（预设：很小）（相机板书： 纳米技术） ③理解“无能为力”。 师：“无能为力”是指谁无能为力？（预设：人类和普通的光学显微镜） 师述：人类和普通的光学显微镜无能为力的事情，纳米技术却可以做到，这 就是纳米技术的“神奇”。作者用举例子的说明方法再次让我们感受到了纳米技 术的“神奇”之处。 ④生齐读。 3.感悟写法。 （1）学习第 2 自然段。 ①课件出示第 2 自然段。 ②合作朗读，感悟写法。 （师）课文先提出问题——（生）什么是纳米技术呢？ （师）这句是总写，再分写——（生）纳米技术的研究对象…… （2）学习第 3、4 自然段。 ①师引导：运用刚才的读书方法，同桌之间合作朗读，体会纳米技术的神奇 具体体现在哪些方面。 ②同桌互读。 ③师指名合作朗读。 ④交流写法。 示例 1：第 3、４自然段都是围绕纳米技术的运用来写的，与第 2 自然段一 样，都是运用先总后分的写法