飞向蓝天的恐龙 教学目标 1.学会生学、新词。 2.理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程,并有条理地说说。 3.能正确、流利地朗读课文,背诵感兴趣的部分。 4.培养学生的仔细学习的习惯,激发学生的爱科学的思想。 教学重点:弄懂课文内容,领悟想象在文中的作用。 教学难点:体会作者用词的准确性,领悟想象在文中的作用。 教学准备 1.教师准备课件:书上恐龙图(恐龙能行走,并配叫声)。辽西地区发现 的恐龙化石图、恐龙演化成鸟类的过程段落(“其中,……崭新的生活天地”), 小黑板。 2.学生准备:各类恐龙的模型、图本、信息。字、词典。 、课件出示书上恐龙图,引入课题 以前,同学们观看过恐龙展览,刚才屏幕上又再现了活灵活现的恐龙。今 天,我们来学习关于恐龙的课文。 读课题质疑 1.齐读课题 2.师:奇怪!恐龙还会飞呀! 3.初步释疑飞向蓝天的恐龙 教学目标 1．学会生学、新词。 2．理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说。 3．能正确、流利地朗读课文，背诵感兴趣的部分。 4．培养学生的仔细学习的习惯，激发学生的爱科学的思想。 教学重点：弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。 教学难点：体会作者用词的准确性，领悟想象在文中的作用。 教学准备 1．教师准备课件：书上恐龙图（恐龙能行走，并配叫声）。辽西地区发现 的恐龙化石图、恐龙演化成鸟类的过程段落（“其中，……崭新的生活天地”）， 小黑板。 2．学生准备：各类恐龙的模型、图本、信息。字、词典。 第一课时 一、课件出示书上恐龙图，引入课题 以前，同学们观看过恐龙展览，刚才屏幕上又再现了活灵活现的恐龙。今 天，我们来学习关于恐龙的课文。 二、读课题质疑 1．齐读课题 2．师：奇怪！恐龙还会飞呀！ 3．初步释疑