《云南的歌会》说课材料 教学内容:八年级语文(下)《云南的歌会》 教学设计及分析 、教材分析 《云南的歌会》出自现代作家沈从文之手。作者用他精妙的文笔 描绘了三种不同的民歌演唱。在“歌会”的大标题下,描绘了三个场 合中唱歌的情景,对每一场面的描写都各有特色,三个场合在内容上 各有侧重,在手法上也各不相同。文章字里行间洋溢着对自然、对人、 对艺术的品位与赞赏。 1、场面描写,手法各异。 作者安排文章的结构十分讲究,就像安排一出戏一样,讲究了前 台与后台,讲究了原因与结果,讲究了表象与内涵。第一部分中作者 重点写赛歌场面,突出的是赛歌胜利者的风姿,赞扬的是云南年轻妇 女的开朗活泼与勤劳敏捷,属于前台表演,是唱歌的结果,是读者接 触的表面现象,是一个亮点。但它只是一个代表。第二部分中作者写 赶马女孩的唱歌,实际上是写出了云南歌会的群众基础,因为人人爱 唱歌,所以云南每逢集会或节日才会有歌会,歌会是建立在厚实的民 俗基础上的。它反映民族习俗的丰富内涵。第三部分写“金满斗会 实则写出了云南歌会能代代相传、经久不衰的原因。写出了云南歌会 那鲜明的民族特点,丰富的文化底蕴。这样赛歌的“点”与人人唱歌、 集体传歌的“面”相结合,内容厚实丰富。文章的行文过程也有一个 由表及里、由浅入深的过程。 2、人物描写,精雕细刻。 如“这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性格开朗活泼,劳 动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白得糯米牙,穿了 身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南 乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。”写面容,写牙齿,写 衣饰,笔调细致,人物如在眼前。另外,又以写实为主,写出人物的 面目神态,细腻真实。《云南的歌会》说课材料 教学内容：八年级语文（下）《云南的歌会》 教学设计及分析： 一、教材分析 《云南的歌会》出自现代作家沈从文之手。作者用他精妙的文笔 描绘了三种不同的民歌演唱。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场 合中唱歌的情景，对每一场面的描写都各有特色，三个场合在内容上 各有侧重，在手法上也各不相同。文章字里行间洋溢着对自然、对人、 对艺术的品位与赞赏。 1、 场面描写，手法各异。 作者安排文章的结构十分讲究，就像安排一出戏一样，讲究了前 台与后台，讲究了原因与结果，讲究了表象与内涵。第一部分中作者 重点写赛歌场面，突出的是赛歌胜利者的风姿，赞扬的是云南年轻妇 女的开朗活泼与勤劳敏捷，属于前台表演，是唱歌的结果，是读者接 触的表面现象，是一个亮点。但它只是一个代表。第二部分中作者写 赶马女孩的唱歌，实际上是写出了云南歌会的群众基础，因为人人爱 唱歌，所以云南每逢集会或节日才会有歌会，歌会是建立在厚实的民 俗基础上的。它反映民族习俗的丰富内涵。第三部分写“金满斗会”， 实则写出了云南歌会能代代相传、经久不衰的原因。写出了云南歌会 那鲜明的民族特点，丰富的文化底蕴。这样赛歌的“点”与人人唱歌、 集体传歌的“面”相结合，内容厚实丰富。文章的行文过程也有一个 由表及里、由浅入深的过程。 2、 人物描写，精雕细刻。 如“这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性格开朗活泼，劳 动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白得糯米牙，穿了 身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南 乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。”写面容，写牙齿，写 衣饰，笔调细致，人物如在眼前。另外，又以写实为主，写出人物的 面目神态，细腻真实