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《教育学》课程教学资源:三只白鹤
文档格式:DOC 文档大小:28.5KB 文档页数:7
一天中午,三只白鹤在河里捉到了许多鱼。它们 吃得饱饱的,把剩下的一条大鱼埋到地里留着明天 吃。 第一只白鹤抬头看了看太阳,记住大鱼埋在太阳 底下。第二只白鹤抬头看了看天空,记住大鱼埋在白 云下面。第三只白鹤看了看河边的大柳树,记住大鱼 埋在柳树旁边
《小波分析》系列讲座5
文档格式:DOC 文档大小:24.5KB 文档页数:1
以图像来说明建立空间特征基和小波变换的关系 设有一幅图像,从不同分辨率考察。 若我们离很远来看,可能会把每64个点看作一个点,若记此时构成的描述空间为V 若走进一些,把16个点看作一个点,记此时构成的描述空间为V1 若再走进一些,把4个点看作一个点,记此时构成的描述空间为V2 若再走进一些,把1个点看作一个点,记此时构成的描述空间为V3 则可知凡是Vi空间内可以描述的图像
《常微分方程》课程教学课件(PPT讲稿)第二章 一阶微分方程的初等解法(2.3)恰当方程与积分因子习题解答
文档格式:PPT 文档大小:1.14MB 文档页数:41
接下来,我们探讨另外一类可用初等解法求解的方 程类型.为此,将一阶正规形微分方程=f(x)改写成 dr f(x,y)dx-dy=0,或更一般地,M(xy)dx+n(xy)dy=0的 形式由前面的例子可以看到,把微分方程写成这种形 式的优点在于:既可以把y看成未知函数,x看成自变量 也可以把x看成未知函数,y看成自变量.即变量x与变 量y在方程中的地位是对称的,因此也常称形式为 M(xy)dx+nxydy=0的方程为对称形式的微分方程
部编版(2016)小学语文一年级下册课文(一)2 我多想去看看习题
文档格式:DOC 文档大小:69.5KB 文档页数:2
部编版(2016)小学语文一年级下册课文(一)2 我多想去看看习题
部编版(2016)小学语文一年级下册课文(一)2 我多想去看看教案(1)
文档格式:DOCX 文档大小:10.92KB 文档页数:2
部编版(2016)小学语文一年级下册课文(一)2 我多想去看看教案(1)
部编版(2016)小学语文一年级下册课文(一)2 我多想去看看习题(2)
文档格式:DOC 文档大小:52.01KB 文档页数:4
部编版(2016)小学语文一年级下册课文(一)2 我多想去看看习题(2)
部编版(2016)小学语文一年级下册课文(一)2 我多想去看看教案(10)
文档格式:DOCX 文档大小:14.57KB 文档页数:3
部编版(2016)小学语文一年级下册课文(一)2 我多想去看看教案(10)
部编版(2016)小学语文一年级下册课文(一)2 我多想去看看教案(3)
文档格式:DOC 文档大小:40KB 文档页数:4
部编版(2016)小学语文一年级下册课文(一)2 我多想去看看教案(3)
部编版(2016)小学语文一年级下册课文(一)2 我多想去看看教案(5)
文档格式:DOC 文档大小:759.5KB 文档页数:6
部编版(2016)小学语文一年级下册课文(一)2 我多想去看看教案(5)
部编版(2016)小学语文一年级下册课文(一)2 我多想去看看教案(7)
文档格式:DOCX 文档大小:10.38KB 文档页数:3
部编版(2016)小学语文一年级下册课文(一)2 我多想去看看教案(7)
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