一、制定本课程实验大纲的是依据耕作学教学计划和教学大纲要求,而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生掌握和深入理解每个实验的基本原理。 学会运用所学的耕作学原理解决实践中有关问题。 要求学生理论和实践相结合,实验中要仔细观察,以保证顺利完成每次实验。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准 1.通过实验教学加强对土壤耕作等有关原理的理解与掌握。 2.通过实验教学使学生掌握一些耕作学的研究方法。 3.通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力,加强学生基本技能的训练, 培养学生运用耕作学知识和技能解决生产实践中有关问题能力

课程简介耕作学是研究并阐明耕作制度形成、发展、演进和改革途径的规律,探讨气 候、作物、土壤之间以及它们和农业技术措施之间的辨证关系,而达到既充分利用当地的自然资源的社会资源,高效率低成本,提高农作物的单产,又积极保护农业自然资源,改善环境,培养地力,为作物稳产提供良好的土壤一气候一环境的一门 生产性,综合性很强的学科。要学好本课程须有农业气象学、土壤学、农业生态 学、肥料学、农业经济学、作物栽培学和农业生产机械化等学科的有关理论和知识

一、制定本课程实验大纲的是依据耕作学教学计划和教学大纲要求,而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生掌握和深入理解每个实验的基本原理。 学会运用所学的耕作学原理解决实践中有关问题。 要求学生理论和实践相结合,实验中要仔细观察,以保证顺利完成每次实验

土壤耕作的目的 Role of soil tillage 不同土壤耕作措施的作用 Effects of different tillage measures 常用的土壤耕作制度（耕法） Tillage systems

土壤耕作的目的 Role of soil tillage 不同土壤耕作措施的作用 Effects of different tillage measures 常用的土壤耕作制度（耕法） Tillage systems

《耕作学》课程教学资源（PPT课件）第一章 绪论（石河子大学：刘建国）

《耕作学》课程授课教案（石河子大学：刘建国）

《耕作学》课程教学资源（PPT课件）第九章 土壤耕作 Soil Tillage

《耕作学》课程教学资源（PPT课件）第二章 资源辩识与耕作制度

一 耕作制度演进进程与特点 二 耕作制度发展规律 三 新形势下农作改制面临的问题与挑战 四 农作改制思考 五 中国农作制度区划