甘肃大学：《中国文化概论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第一章 中国文化的地理环境

1 Pannell, C. W.(1990), China's Urban Geography, Progress in Human Geography 14(2),214-236 2周一星(1991),中国的城市地理学:评价和展望,《人文地理》,6(2),54—58

地理信息系统(GIS：Geographic Information System或Geo-Information Syistem)是一种特定而又十分重要的空间信息系统,它是采集、存贮、管理、分析和描述整个或部分地球表面(包括大气层 在内)与空间和地理分布有关的空间信息系统(李德仁等, 1995)

一、国外旅游地理学发展历史回顾 二、国外旅游地理学的发展趋势 三、中国旅游地理学的发展 四、中国旅游地理学的发展趋势(略)

第一节 中华文化生成的地理环境 第二节 中华文化生成的经济环境 第三节 中华文化生成的社会制度环境

本课程是汉语国际教育专业的一门开阔视野增加阅历的课程，以培养学生爱国爱家爱民情感为宗旨，运用多媒体演示、、讲授、讨论、调查研究、参观游览等多种教学手段来提高学生对祖国对家乡旅游地理和民族文化的认识和理解，达到扩大旅游知识，热爱生活、热爱祖国的目的

全书包含绪论及十三章内容。本教材主要突出了旅游地理分区的特色，每个旅游大区从其旅游地理环境、旅游资源特征入手，按省区介绍主要旅游景区及景点的分布、特点，以及旅游枢纽城市与旅游交通等内容，从而可以较好地满足高职高专院校旅游类专业的教学需求

第一节旅游资源的概念及特性 第二节旅游资源的分类和分布 第三节 旅游资源审美 第四节 旅游资源调查和评价

第一节 地质与地貌旅游资源 第二节 气象气候旅游资源 第三节 水体旅游资源 第四节 生物旅游资源 第五节 自然保护区旅游资源

第一节气候特征 一、季风气候显著 界限:大兴安岭阴山贺兰山乌鞘岭 巴颜喀拉山—唐古拉山—冈底斯山 1.季风区广大 2.季风最显著 二、气候的大陆性弱 三、气候类型复杂多样 如下页图:锋面云,对流雨