当代世界经济与政治课程课堂讨论选题 一、 如何理解经济全球化是一把“双刃剑”？ 二、中国加入 WTO 的利与弊 三、评美国学者的“霸权稳定论” 四、冷战后的世界格局是什么？ 五、试评西方的“民主和平论

部编版（2016）初中道德与法治九年级下册第二单元 世界舞台上的中国第四课 与世界共发展教案(7)

部编版（2016）初中道德与法治九年级下册第二单元 世界舞台上的中国第四课 与世界共发展教案(6)

部编版（2016）初中道德与法治九年级下册第二单元 世界舞台上的中国第四课 与世界共发展教案(5)

回答了“世界本质”的问题之后，必然会进一步探索世界存在方式的问题。 用发展的观点看问题是对世界存在方式的正确理解。 矛盾是物质世界存在的普遍状态。事物的联系、运动、发展都是矛盾运动的 结果。了解关于矛盾的理论，对于我们把握科学的发展观、认识问题、解决问题 具有极为重要的意义

部编版（2016）初中道德与法治九年级下册第二单元 世界舞台上的中国第四课 与世界共发展教案(3)

第一节物质是世界的本原 第二节意识是物质的派生物 第三节实践是人类世界的基础

部编版（2016）初中道德与法治九年级下册第二单元 世界舞台上的中国第四课 与世界共发展教案(2)

一、单项选择题(每题1分共27分) 1、世界观是() A.人们认识主观世界改造客观世界的根本方法 B人们对整个世界最根本看法和观点的总和 C.对人生目的人生价值的根本看法 D科学的人生态度

人与下等动物不同,因为人保存着他的过去经验。过去 所经历的事还能再现于记忆,而现在所遇到的事,周围都有 许多与既往相类事件的思想。至于动物,所有经验都是随起 随灭的,各个新的动作或感受都是孤立的。惟独人类自有一 个世界,其中所有事件都充满着既往事件的许多反响、许多 回忆,其中事事均能引动其他事物的回想。是以人类与山野 间的兽类不同,他不仅生活在一个物的世界,而且生活在一 个符号和象征的世界。一块石,不只是人撞上去觉得硬的东 西,而且是他的先人的一个纪念碑