人教版高中政治必修3第三单元 中华文化与民族精神综合探究 铸牢中华民族的精神支柱教案(1)

人教版高中政治必修3第三单元 中华文化与民族精神综合探究 铸牢中华民族的精神支柱导学案(3)

人教版高中政治必修3第三单元 中华文化与民族精神综合探究 铸牢中华民族的精神支柱导学案(1)

1.教学目的:加强爱国主义教育是高职院校德育教育基本任务之一,针对学生缺乏对 爱国主义系统认识的现状,加深对爱国主义的理解,培养民族自豪感,增强民族凝聚力。 本着以学生为本的理念,注重结合实际讲解知识,突出爱国主义的时代价值,使学生正确 理解爱国主义的内涵,做忠诚的爱国者。 2.教学要求:本章通过讲授爱国主义的内涵、爱国主义的时代价值及弘扬民族精神, 使学生不仅懂得爱国,还要知道怎样爱国。激发学生们的爱国情感和热情,增强学生立志 成材的精神动力

人教版高中政治必修3第三单元 中华文化与民族精神综合探究 铸牢中华民族的精神支柱习题

人教版高中政治必修3第三单元 中华文化与民族精神综合探究 铸牢中华民族的精神支柱习题(1)

人教版高中政治必修3第三单元 中华文化与民族精神第七课 我们的民族精神导学案(3)

人教版高中政治必修3第三单元 中华文化与民族精神第七课 我们的民族精神习题(1)

任何一个民族国家都存在着自身的文化传统,或称之为\文化模 式\。文化模式与教育价值观之间存在着紧密关系。中国有几千年的 教育传统,历来热心教育,求学心强,但刻苦读书的潜在动机是\读 书做官\,追求个人功名,把读书作为通向仕途的台阶,渴望在书中 得到\金屋美女\和\千钟栗\,最大目的就是能\金榜提名\,光宗耀 祖 日本人也重视教育,以教育程度看人、用人,被称为\学历社会 教育价值观注重民族意识-\大和魂\精神的塑造,非常重视民族 意识的培养

民俗是民族文化极为重要的组成部分，不同的民俗体现不同民族的生活方式、历史传统、社会意识，使各民族得以保持自己的文化特色。民俗作为社会普遍遵守的规范，还是政治、法律之外控制社会的重要因素。 第一节 中国民俗的产生背景 第二节 民俗在文化中的地位及其分类 第三节 中国民俗的特点和社会作用