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华中科技大学出版社:《物理化学》课程教材辅导用书PDF电子版(高教版物理化学,第5版,物理化学辅导与习题详解,共十四章,南京大学:傅献彩)
文档格式:PDF 文档大小:20.06MB 文档页数:293
全书共14章,包括气体、热力学第一定律、热力学第二定律、多组分系统热力学及其在溶液中的应用、相平衡、化学平衡、统计热力学基础、电解质溶液、可逆电池的电动势及其应用、电解与极化作用、化学动力学基础(一)、化学动力学基础(二)、表面物理化学与胶体分散系统和大分子溶液
《理论探讨》:多天线通信系统物理层安全可靠传输技术研究进展(电子科技大学:唐杰、潘绯、廖润发、宋欢欢、文红)
文档格式:PDF 文档大小:2.14MB 文档页数:6
多天线通信系统物理层安全已成为近年通信安全领域重要研究方向。本文全面总结了多天线通信系统物理层安全研究的现状,梳理了最新的多天线通信系统中物理层安全传输技术的基本原理和主要方法,指出其适用场景及需要进一步解决的问题,并对未来发展方向进行展望
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)伦琴
文档格式:PPT 文档大小:93KB 文档页数:4
伦琴1901年,首届诺贝尔物理学奖 授予德国物理学家伦琴(Willhelm Konrad Rontgen,18451923),以表彰他在1895年 发现的X射线. 1895年11月8日傍晚,德国物理学家伦 琴(1845—1923)正在沃兹堡大学的一个实 验室,做一项关于阴极射线的实验.伦琴 用黑纸将阴极射线管完全掩遮好,使之与
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)玻尔
文档格式:PPT 文档大小:162KB 文档页数:1
玻尔 (Bohr . Niels 1885—1962) 丹麦理论物理学家,现代 物理学的创始人之一. 在卢瑟福原子有核模型基础上 提出了关于原子稳定性和量子 跃迁理论的三条假设,从而完 满地解释了氢原子光谱的规律. 1922年玻尔获诺贝尔物理学奖
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)海森伯
文档格式:PPT 文档大小:96KB 文档页数:1
海森伯(W.K.Heisenberg, 1901─1976) 1927年提出“不确定关系”, 为核物理学和(基本)粒子物理学准备了理论基础;于1932年获 得诺贝尔物理学奖. 德国理论物理学家. 建立了新力学理论的数学方案,为量子力学的创立作出了最早的贡献
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)德布罗意
文档格式:PPT 文档大小:190.5KB 文档页数:1
法国物理学家 1924年他在博士论文《关于 量子理论的研究》中提出把粒子 性和波动性统一起来. 5年后为此 获得诺贝尔物理学奖.爱因斯坦誉 之为“揭开一幅大幕的一角”. 它为量子力学的建立提供 了物理基础
四川大学:《固体物理学》课程教学资源(教案讲义)第六章 能带理论
文档格式:PDF 文档大小:584.19KB 文档页数:33
上一章建立在量子理论基础上的金属自由电子理论,虽然取得了较大成功,能够解 释金属电子比热、热电子发射等物理问题,但仍有不少物理性质,如有些金属正的霍耳 系数,固体分为导体、半导体和绝缘体的物理本质,以及部份金属电导率有各向异性等, 是这个理论无法解释的
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)第十五章 量子物理(15.7)不确定关系
文档格式:PPT 文档大小:215.5KB 文档页数:10
海森伯(W.K.Heisenberg,1901—1976) 1927年提出“不确定关系”, 为核物理学和(基本)粒子物理学 准备了理论基础;于1932年获得诺 贝尔物理学奖. 德国理论物理学家. 建立了 新力学理论的数学方案,为量子 力学的创立作出了贡献
西北工业大学:《数字电子技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 数制与编码
文档格式:PPT 文档大小:207KB 文档页数:2
1、数字量和模拟量 在自然界存在两类物理量: 一类物理量的变化在时间上和数量上都是离散的、 不连续的。其值的大小和增减变化都是某一个最小数量 单位的整数倍,且无任何物理意义。这一类物理量叫做 数字量,把表示数字量的信号叫做数字信号,把工作在 数字信号下的电子电路数字电路
四川大学:《固体物理学》课程教学资源(教案讲义)第六章 能带理论
文档格式:PDF 文档大小:584.19KB 文档页数:33
上一章建立在量子理论基础上的金属自由电子理论,虽然取得了较大成功,能够解 释金属电子比热、热电子发射等物理问题,但仍有不少物理性质,如有些金属正的霍耳 系数,固体分为导体、半导体和绝缘体的物理本质,以及部份金属电导率有各向异性等, 是这个理论无法解释的
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