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广东交通职业技术学院:《测量学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 水准测量 §2.3普通水准仪的检验与校正 §2.4自动安平、精密、电子水准仪简介 §2.5水准测量误差及注意事项
文档格式:PPT 文档大小:640.5KB 文档页数:18
§2.3普通水准仪的检验与校正 §2.4自动安平、精密、电子水准仪简介 §2.5水准测量误差及注意事项
泰州职业技术学院:《数据库技术(SQL Server 2000)》实验指导书
文档格式:DOC 文档大小:251KB 文档页数:51
一、实验目的 1、掌握关系型数据库的基本概念; 2、能 ACCESS用进行基本数据库操作; 3、了解安装SQL Server2000所需的软硬件要求; 4、能熟练安装SQL Server2000
《Dreamweaver 网页设计》第2章 初识Dreamweaver
文档格式:PPT 文档大小:824KB 文档页数:26
本章主要介绍了 Dreamweaver的安 装、启动、基本工作环境和设置。学习完 本章后读者应该对Dreamweaver有了一个 大致的了解。本章没有对每一个工具栏或 面板进行罗列性的介绍,那样会使读者感 到厌倦,同时也没有必要。本章主要内容 包括:Dreamweaver的安装、配置和操作 界面组成
四川教育学院:《中国现代文化散文研究》课程教学资源(PPT讲稿)第二专题 鲁迅文化反思散文论鲁迅散文悲剧意识探寻
文档格式:PPT 文档大小:432.5KB 文档页数:79
鲁迅在《灯下漫笔》中一针见血地 指出:“所谓中国的文明者,其实 不过是安排给阔人享用的人肉的筵 宴。所谓中国者,其实不过是安排 这人肉的筵宴的厨房。不知道而赞 颂者是可恕的,否则,此辈当得永 远的诅咒!
安徽医科大学:《药理学》课程教学资源(授课教案)理论课教案——镇静催眠药
文档格式:DOC 文档大小:63.5KB 文档页数:6
1.掌握:安定的药理作用、作用原理、临床应用及不良反应;苯妥 英钠、苯巴比妥、卡马西平、乙琥胺、丙戊酸钠等的药理作用、临床 应用及不良反应
21世纪高等院校规划教材:《数据库基础―Access2003 应用教程》第九章 数据库的安全
文档格式:PPT 文档大小:1.07MB 文档页数:14
数据库的建立和数据库对象的创建都需要投入 大量的人力、物力和财力,而且数据库系统中 存储着大量的信息。数据库在建立完成后,并 不希望所有人都能使用或修改数据库中的内容, 这就需要对数据库实行安全的管理
清华大学出版社:高等院校应用型特色规划教材《冲压工艺与模具设计》课程教学资源(书籍教材)第六章 冲压工艺过程设计
文档格式:DOC 文档大小:766.5KB 文档页数:14
冲压工艺过程是冲压件各加工工序的总和。加工工序不仅包括冲压件所用到的冲压加 工基本工序,而且包括基本工序之前的准备工序、基本工序之间的辅助工序和基本工序之 后的后续工序。工艺过程设计的任务就是根据生产条件,对这些工序的先后次序做出合理 安排(协调组合),其基本要求是技术上可行、经济上合算,还要考虑操作方便与安全
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)小学生玩被校内水管绊倒致脾破裂 学校被判赔7万(周迎飚 谭田萍)
文档格式:DOC 文档大小:21KB 文档页数:1
江西省进贤县小学生付某上学期间被校内高出地面的水管绊倒,导致脾脏破 裂。9 月 5 日,进贤县人民法院一审判决被告进贤县五垦学校赔偿受害人各项经 济损失 7.19 万元。 今年 12 岁的付某是进贤县五垦学校五年级学生。今年 5 月 17 日上午第二节 课,付某所在班级根据县教体局的安排搞公开教学活动,因人多坐不下,为空出 座位,付某等十多位同学离开教室在学校厕所旁做游戏。奔跑过程中,付某不慎 被墙角边一根高于地面的水管绊倒,倒地时碰撞到腹部,班主任安排同学送其到 校医务室、县人民医院,经诊断为失血性休克,外伤性脾破裂,当天上午,通过 手术摘除了脾脏
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)雷击电话老汉受伤 公平责任适当补偿(李文斌 杨建英)
文档格式:DOC 文档大小:20.5KB 文档页数:1
湖南省安化县龙塘乡柏溪村的黄百福老汉,没承想活到70这个年头上还要 遭遇一场意外灾祸:罪魁祸首竟是儿子安装并使用多年的电话机。 1996年6月,黄百福的儿子在父亲的卧室内安装了由县电信局提供的程 控电话
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)诚实信用原则的价值分析(赵红光 阴跃平)
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:1
诚实信用原则作为民法的“帝王条款”已在我国民法中确立为一种基本 原则,它对于现实社会安全、确保司法公正和保障个人利益都具有十分重要的意 义和价值。 第一,诚实信用原则是对社会安全的保障。从诚实信用原则规范内容的角 度来看,它是社会生活对人们信义、诚实、不欺诈的道德要求,是法律的义务性 规定;从规范的形式看,它的内涵、外延不确定,以模糊性和概括性为特征;
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