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陕西医学高等专科学校:《病原生物学和免疫学》课程教学资源(PPT课件)第十六章 肠道杆菌
文档格式:PPT 文档大小:8MB 文档页数:40
1、掌握:肠道杆菌的共性;大肠杆菌、志 贺菌属、沙门菌属的致病因素、所致疾 病;肥达氏反应的原理及结果分析 2、熟悉:大肠杆菌、志贺菌属、沙门菌属 的常见生化反应、标本采集及注意事项 微生物学检查;大肠杆菌在卫生细菌学 检查中的意义;变形杆菌的生物学特性、 致病性、外斐氏反应
安徽医科大学:《卫生管理学》课程教学资源(电子教案)第十七章 医学教育管理
文档格式:DOC 文档大小:123KB 文档页数:20
1.掌握医学教育管理的概念和主要任务,了解我国医学教育发展的基本经验 2.熟悉我国高等医学教育管理体制改革的基本形式与措施,掌握高等医学院校教学管理的基本环节
信阳职业技术学院:《护理学》第三章 医疗卫生体系
文档格式:DOC 文档大小:36KB 文档页数:6
一、医院的基本性质与任务 医院是社会系统中一个有机组成部分必须适应社会环境的改变和发展。医院 的任务是提供医疗服务,承担保障人民健康的社会职责
西安建筑科技大学:《技术经济学》课程教学资源(电子教案)第九章 公益性项目评价
文档格式:DOC 文档大小:125.5KB 文档页数:6
社会组织按其是否以营利为目的可分为两大类即营利性的企业和非营利组织。非营利 组织是不以营利为主要目的的社会组织,包括教育科研、文化艺术、医疗卫生、宗教、慈 善福利以及公交、水电、铁路、邮电等社会公共服务机构。非营利组织兴建的项目一般称 为公益性项目,由于公益性项目与营利性的企业兴建的竞争性项目在运营目的上的存在差 别,造成了公益性项目评价的特殊性,需要对其做专门研究
武汉工程大学:《环境监测》课程教学资源(PPT课件)第四章 固体废物监测
文档格式:PPT 文档大小:1.42MB 文档页数:55
第一节固体废物概述 第二节固体废物样品的采集和制备 第三节有害特性的监测方法 第四节生活垃圾和卫生保健机构废弃物的监测 第五节有害物质的毒理学研究方法
人民卫生出版社:《急危重症护理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 急性中毒
文档格式:PPT 文档大小:9.07MB 文档页数:101
第一节 概述 第二节 有机磷杀虫药中毒 第三节 百草枯中毒 第四节 一氧化碳中毒 第五节 急性酒精中毒 第六节 急性镇静催眠药中毒
卫生部规划教材:《药理学》课程教学资源(课件讲稿,人卫第七版)第二章 药物代谢动力学 Pharmacokinetics
文档格式:PDF 文档大小:3.83MB 文档页数:110
第一节 药物分子的跨膜转运 滤过 简单扩散 载体转运 第二节 药物的体内过程 吸收 分布 代谢 排泄 第三节 房室模型 第四节 药物消除动力学 一级消除动力学 零级消除动力学 第五节 体内药物的药量-时间关系 一次给药的药-时曲线下面积 多次给药的稳态血浆浓度 第六节 药物代谢动力学重要参数 半衰期 清除率 表观分布容积 生物利用度 第七节 药物剂量的设计和优化 维持量 负荷量
卫生部规划教材:《药理学》课程教学资源(课件讲稿,人卫第七版)第三章 药物效应动力学 Pharmacodynamics
文档格式:PDF 文档大小:1.21MB 文档页数:73
1.掌握药物的基本作用、药物作用、药理效应、药物作用两重性、对症治疗、对因治疗、不良反应、副作用、毒性反应、后遗效应、停药反应、变态反应、特异质反应等。2.掌握药物的量效关系及主要术语:量反应、质反应、最小有效量、极量、ED50、LD50、效能、效价强度、治疗指数、安全范围。3.熟悉受体的概念和特征。4.了解受体的类型及药物与受体相互作用的信号转导
卫生部规划教材:《药理学》课程教学资源(课件讲稿,人卫第七版)第五章 传出神经系统药理概论 Outline of Efferent Nervous System Pharmacology
文档格式:PDF 文档大小:1.83MB 文档页数:51
1. 概述 2. 传出神经系统的递质和受体 ① 传出神经系统的递质 ② 传出神经系统的受体 3. 传出神经系统的生理功能 4. 传出神经系统药物基本作用及其分类 ① 传出神经系统药物基本作用 ② 传出神经系统药物分类
卫生部规划教材:《药理学》课程教学资源(课件讲稿,人卫第七版)第六章 胆碱受体激动药 Cholinoceptor Agonists
文档格式:PDF 文档大小:717.56KB 文档页数:23
胆碱受体激动药(cholinoceptor agonists)可激动胆碱受体,产生与乙酰胆碱类似的作用。 1.M胆碱受体激动药 ① 胆碱酯类 乙酰胆碱、醋甲胆碱、卡巴胆碱、贝胆碱 ② 生物碱类 毛果芸香碱、毒蕈碱 2.N胆碱受体激动药 N胆碱受体有NN和NM两种亚型。由于烟碱作用广泛、复杂,故无临床实用价值,仅具有毒理学意义
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