1、供应链管理环境下的生产过程管理的特点 （1)决策信息来源多源信息 （2)决策模式决策群体性、分布性 （3)信息反馈机制——递阶、链式反馈与并行、网络反馈 （4)计划运行环境不确定性、动态性

1-1节管理与管理系统 《管理学基础》第二次课授课计划 第一章:管理系统 第一节:管理与管理系统 1.明确第一章的总体目标要求; 2.掌握管理的基本概念、属性、主要职能及管理系统的构成。 1.管理的定义2.管理的属性;3.管理系统的五要素; 4.管理的基本职能

1-3节管理客体管理对象与管理环境 《管理学基础》第四次课授课计划 第一章:管理系统 第三节管理客体——管理对象与管理环境 1.了解管理对象的构成要素及其组织形态分类 2.掌握影响管理的环境因素及其关系。 1、管理对象的含义与构成要素 2、管理环境的含义与类型

1. 把许多谎话说得跟真理一样。 2. 比蜜还甜。 3. Subdue; prudent; sturdy; Uranus 4. 圆的眼睛； 5. 他们都感觉到很惊恐 6. 她把她的整个计划告知了他。 7. Outrage; sickle

第一节管理的概念 一、管理的基本概念和基本特征 管理有不同的解释: 西蒙(Herbert, Simon)认为:“管理就是决策 过程学派认为:“管理就是计划、组织、控制等 活动的过程。” 小詹姆斯H.唐纳利等人指出:“管理就是由一个 或者更多的人来协调他人的活动,以便收到个 人单独活动所不能收到的效果而进行的活动 ”强调行为科学的人认为:“管理就是通过其他人 来完成工作

壹、课程内容精讲 第一节、组织环境及其分析 一、组织环境研究的必要性 ①企业经营所需的各种资源都需要从属于外部环境的原料市场、能源市场、资金 市场、劳动力市场等去获取。 ②外部环境为企业生存发展提供条件的同时,也必然会限制企业的生存和发展。 ③环境本身是不断变化的,其对组织的影响: 一是为组织的生存和发展提供新的机会 一是对组织生存发展造成不利影响

广告活动的大部分经费都花在媒体上,广告信息能否送达消费者关键也在于媒体。可 见,媒体策划至关重要。为了使媒体计划行之有效,了解媒体的心理特性、受众的媒体偏 好、媒体的位置效应、广告的重复效果等问题对于策划者来说是十分必要的

引言 《管理学基础》第一次课授课计划 课程引吉 认识学习《管理学基础》的重要性、《管理学基础》课程的定位、内容结构和教学与考核方法。 《管理学基础》课程的定位、内容结构及学习方法

经过建国后近30年的社会主义建设(苏联模式的社会主义),中国基本上形成了一整 套较为完整的工业体系和国民经济体系。但是,由于长期“左”的干扰,加上“文革”的 破坏,到1976年,中国的国民经济已经面临崩溃的边缘,1976年的工农生产总产值只比 上年增长1.5%,主要产品绝大部分没有完成计划产量;国民收入下降2.7%,实际上已处于 负增长的状态;人民的物质生活水平比10年前下降;而且与发达国家经济的差距越拉越 大

4-1信息检索方法 检索方法是为实现检索计划和方案所提出的检索目的而采取的具体查找和筛选信息的手段。 信息检索的一般方法 1、手榆方法 2、机检方法 3、综合检索方法 信息检索的特殊方法 1、文献类型检索法 2、文献内容检索法 3、其他检索法