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《数学分析》课程教学资源(试题集锦)习题课
文档格式:DOC 文档大小:121.5KB 文档页数:4
目的:本次习题主要是要求学生掌握复合函数的概念及复合函数的求法、用“任意”和“存 在”语言掌握函数有界和无界的概念;并对高中讲过的反函数及其定义域的求法、函数的奇 偶性求法进行了复习;最后要求学生掌握函数延拓概念
东南大学:《移动通信》课程教学资源(课件讲稿)第二课 移动环境下的电波传播、场强估计(大尺度)和覆盖设计
文档格式:PDF 文档大小:1.14MB 文档页数:97
一、研究无线信道的意义和方法 二、无线电波传播特性分析 三、陆地移动通信的场强估算 四、覆盖设计
武汉大学:《信号与系统》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 习题课
文档格式:PPT 文档大小:793KB 文档页数:38
一.LTIS的频域特性:R(jw)=H(jw)E(jw). 二.系统无失真的传输条件: 时域表示=ket to) 频域表示j= 系统的频率=ke 系统的冲激-k(t-to)
《计算机网络 Computer Networks》课程教学资源(PPT课件)第二讲 数据通信基础(四)
文档格式:PPT 文档大小:442KB 文档页数:28
课前回顾 1.简述无线传输的特点? 2.比较无线电、地面微波、卫星微波 3.数据与信号的关系? 4.两种不归零码的编码原理及优缺点?
《能源科学导论》课程PPT教学课件(讲稿)第三次课 温室效应——人类面临的严重挑战
文档格式:PPT 文档大小:3.9MB 文档页数:112
全球环境状况 联合国最新公布的研究结果显示,在过 去30年中,虽然国际社会在环保领域取 得了一定成绩,但全球整体环境状况持 续恶化。国际社会普遍认为,贫困和过 度消费导致人类无节制地开发和破坏自 然资源,这是造成环境恶化的罪魁祸首
四川大学锦江学院:《电路理论 Theory of Circuit》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOCX 文档大小:17.29KB 文档页数:4
电路理论是电子信息学科的主干课程,是电子信息、电气信息、通信、自动化、计算机 及机电类专业必修的重要专业基础课程,也是电子信息工程系系级专业基础平台课。 本课程的目的是:学习线性时不变电路系统的基本规律、基本理论和基本分析计算方 法,培养学生对各种无源和有源电路系统的定性分析和定量计算能力,掌握现代电路理论的 观点、方法及分析解决具体实际问题的能力,同时也为学习各专业的后续课打下坚实的理论 基础
西南交通大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件讲稿,上册)第三篇 相互作用和场 第十章 运动电荷间的相互作用和稳恒磁场 习题课
文档格式:PPT 文档大小:1.22MB 文档页数:33
习题课(第十章) 一、基本概念: 稳恒磁场,磁感应强度,磁通量,电流的磁矩, 磁场强度, 二、基本规律: 高斯定理-无源场
北京大学:《无机化学》课程教学资源(PPT课件)习题课-3
文档格式:PPT 文档大小:4.25MB 文档页数:15
例题11994年,人们曾经为106号元素的命名发生过激烈 争论。美国科学家建议把该元素命名为 seaborgium,用 来纪念诺贝尔奖获得者 Glenn Seaborg.请写出该元素的 核外电子排布,用[Rn]来表示内层的86个电子
南京邮电学院:《电路与信号分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)习题课四 正弦稳态电路分析
文档格式:PPT 文档大小:497KB 文档页数:23
一、已知无源二端网络ab端电压u=50√2cos(103t+10°)V 电流i=5√2cos(103t-26.9°)A a i 则网络的输入阻抗Z=8+j6 输入导纳y=0.08j0.06S
武汉理工大学:《数据结构》 第一章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:431KB 文档页数:31
计算机是用来处理数据的,而且它是 用来处理大批量的数据。这些数据决不是 杂乱无章的,而是有着某种内在联系的 只有分清数据的内在联系,合理地组织数 据,才能对其进行有效管理。如何合理组 织数据,高效率地处理数据,正是本门课 需要解决的问题
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