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一、气候条件 1.气温 2.气压 二、道路条件 1.道路等级
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延安大学:《生态学 Ecology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第5章 应用生态学 第4、5节 全球气候变化与生态对策、外来物种入侵与有害生物防治
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高三《地理》课程学习资料:世界地形与气候
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园艺栽培设施类型的调查 设施内小气候观测 黄瓜嫁接育苗技术 电热温床的设置 温室果菜的植株调整
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一、温室气体与气候变化 二 、全球碳循环及其相关过程 三 、森林在全球碳循环中的作用 四、全球气候变化对森林生态系统的潜在影响
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山西农业大学:《作物学》课程教学资源(实验课件,打印版)作物气候生产潜力的估算
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广东财经大学:文化旅游与地理学院《温室气体排放与全球气候变化》课程教学大纲
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《地学前缘(中国地质大学(北京); 北京大学)》:古气候数值模拟——进展评述(中国科学院:丁仲礼、熊尚发)
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一、世界气候型及其代表花卉 花卉原产地或分布区的环境条件包括气候、地理、土壤、生物及历史诸方面,其中又以气候条件、 主要是水分与温度状况起着主导的作用。因此,以温度与降雨情况为主, Miller与琢本氏将野生观赏植物 的原产地按气候型分为七个大的区域,在每个区域内,由于其特有的气候条件又形成了不同类型的观赏 植物的自然分布中心。现分别概述如下: (一)中国气候型(又称大陆东岸气候型) 我国大部、日本、北美东部、巴西南部、大洋洲东南部、非洲东南部属于这一气候型区域。本区的 气候特点是冬寒夏热,雨季多集中在夏季。根据所处纬度的不同,依冬季气温的高低又分为温暖型与冷 凉型
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4-3表形适应和遗传适应 二生理适应: 1食物 2.水 3.心血管系统 三遗传适应 家畜的风土驯化 风土驯化的概念 风土驯化的途径 4-5家畜的生物学周期 一气候变化的周期性与生物周期 1.昼夜周期 2.季节周期 3.多年周期 二动物对气候周期变化调节的机制和生物钟 1.生物钟的概念 2.生物钟的机制 内源性假说 外源性假说
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