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复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(实践报告)文学影视作品中的病原生物
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复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(实践报告)病原生物的致癌与治癌
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复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(课堂汇报)你了解病原生物吗?
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复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(课堂汇报)病原生物的军事应用——生物武器
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本课程是一门面向复旦大学各专业大学生的公共选修课,旨在以人文、历史、科学、探索的精神探讨病原生物学领域的热点问题,关注人类的健康,关爱我们的社会,藉此培养具有公共健康意识和领袖气质的各行业精英人才
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了解病原特点、致病机制、病原学诊断;熟悉传染源和传播途径、好发年龄变化、其他类型麻疹的临床特点;掌握典型麻疹的临床特点、临床诊断和鉴别诊断、预防和治疗、并发症的处理
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在自然界中, 昆虫常因其他生物的捕食或寄生而引起死亡, 使种群的发展受到抑制, 昆虫的这些生 物性自然敌害通称为昆虫天敌。 昆虫天敌大体可归纳为三大类: (1)昆虫病原微生物包括病原细菌、真菌、病毒、线虫等
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应用电子显微镜和放射自显影术,观察草鱼出血病 两种病原精毒一一草鱼呼酾孤 病 毒 (GCR)和草鱼小 RNA病毒 (GCP)在鱼类细胞 中的形态及增殖过程的一些重要特征 . 着重描述 GCR 从 “毒浆结构”发生和 GCP的特殊 装配形式 厦两者 RNA在细胞 中的
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控制(有害)微生物的生长速率或消灭不需要的微生物, 在实际应用中具有重要的意义。 抑制( Inhibition):生长停止,但不死亡; 防腐( Antisepsis):防止或抑制霉腐微生物在食品等物质上的生长 化疗( Chemotherapy):杀死或抑制宿主体内的病原微生物; 死亡( Death):生长能力不可逆丧失; 消毒( Disinfection):杀死或灭活病原微生物(营养体细胞) 灭菌( Sterilization):杀死包括芽孢在内的所有微生物;
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病害的防治是指通过人为干预,改变植物、病原物与环境的相互关系,减少病原物数量并削弱其致病性, 保持与提高植物的抗病性,优化生态环境,以达到控制病害发展的目的,从而减少植物因病害流行而蒙受 的损害
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