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一、学习的联结理论 二、学习的认知理论
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一.学习瑜伽体式:风吹树式、幻椅式、眼镜蛇式。 二.复习战士一式,战士二式,战士二式变体 三.目标:1、对瑜伽体式有初步的了解与认知
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一复习前面的内容 二目标:1、对瑜伽体式有初步的了解与认知
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5.1 概述 5.2 导航和空间认知 5.3 虚拟环境 5.4 可视化信息
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启发法与判断 决策心理 情绪的影响 社会性的影响 判断与决策的陷阱
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《国际精神病学杂志》:精神分裂症和情绪认知障碍(南京医科大学附属脑科医院:姚晶晶)
文档格式:PDF 文档大小:184.42KB 文档页数:4
《国际精神病学杂志》:情感与精神疾病——精神分裂症和情绪认知障碍
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上海交通大学:《环境与健康》课程教学资源(学习展示)No.13—第12组 大学生对居住环境的认知调查报告
文档格式:PDF 文档大小:223.71KB 文档页数:3
福建医科大学:《普通心理学》课程教学资源(实验)实验五 表情认知
文档格式:PDF 文档大小:2.82MB 文档页数:80
4.1 概述 4.2 图示知觉 4.3 刻度盘、仪表、指示器:显示兼容性 4.4 三维与深度
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