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石河子大学:《食品工艺学》课程教学资源(PPT课件讲稿)果蔬加工工艺学(第1-2章)果蔬加工保藏原理及预处理、果蔬罐藏
文档格式:PPT 文档大小:8.33MB 文档页数:182
第一章 果蔬加工保藏原理及预处理 1、生物学特性:呼吸作用 2、多样性:组织结构的多样性和化学成分的多样性 3、易腐性:微生物引发和化学作用果蔬原料有三方面的特性,即多样性、生物性和易腐性。 第二章 果蔬罐藏 第一节 食品罐藏的基本原理和果蔬罐头制品简介 第二节 罐藏容器 第三节 罐头食品加工工艺 第四节 罐头败坏检验及贮藏
河南师范大学:《商法总论》课程教学资源(PPT课件)第三编 商事主体论 第四章 商业帐簿
文档格式:PPT 文档大小:998KB 文档页数:33
教学基本要求:通过本章的学习,要求学生了解商业账簿的含义、具体类型,掌握设置和保管商业账簿的基本制度。要求学生掌握商业账簿的概念,备置商业账簿的基本制度和一般原则,以及财务处理的基本程序,账簿的保管制度。 教学重点:商业账簿的概念与设置原则,商业账簿核算的一般原则。 教学难点:记账方法
内蒙自治区药品检验所:《菌种传代与保藏》讲义
文档格式:PPT 文档大小:172KB 文档页数:33
菌种是从事微生物学及生命科学研究的基本 材料,在医学领域中,诊断制品的制备,菌苗的 生产、微生物致病性研究,药物的抑菌试验及药 品微生物检验等都有一套完整的菌种.微生物具 有生命活力,在传代过程中易发生变异甚至死亡, 因此菌种保藏是一项重要的基础工作,是微生物 学基础工作的一项重要内容,也是药品微生物工 作中的一项常用技术
云南财经大学(云南财贸学院):《审计学》课程教学资源_案例九 南方保健审计失败案例剖析
文档格式:DOC 文档大小:33.5KB 文档页数:5
2003年3月18日,美国最大的医疗保健公司一南方保健会计造假丑闻败 露。该公司在1997至2002年上半年期间,虚构了24.69亿美元的利润,虚假 利润相当于该期间实际利润(-1000万美元的247倍。这是萨班斯-奥克斯利 法案颁布后,美国上市公司曝光的第一大舞弊案,倍受各界瞩目。为其财务报 表进行审计,并连续多年签发“干净”审计报告的安永会计师事务所(以下简 称安永),也将自己置于风口浪尖上
江南大学:《食品安全学 Food Safety》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 保证食品安全的加工方式
文档格式:PPT 文档大小:728KB 文档页数:145
第一节前言 第二节 保证食品安全的食品加工技术 Food Properties 食品特征 Food Spoilage 食品腐败 Food Preservation 食品保藏 冷冻处理 Freezing 辐射 irradiation 保健食品 辐射食品的检测 高压技术High pressure technology 烟熏 Smoking
南方医科大学:《医疗保险学》课程教学资源(PPT课件)第二章 医疗保险系统(1/3)第一节 医疗保险系统概述 medical insurance system 第二节 医疗保险组织机构 第三节 医疗被保险方
文档格式:PPT 文档大小:3.35MB 文档页数:40
第一节 医疗保险系统概述 medical insurance system 第二节 医疗保险组织机构 第三节 医疗被保险方
中国人民大学:《管理会计学》 第六章 经营决策
文档格式:PPT 文档大小:274KB 文档页数:50
在保证产品质量和功能的前提下,通过改进产品设计结构,可以大大降低产品成本 。据国内外有关资料显示,通过改进产品设计结构所降低的成本数额,占事前成本决策取得成本降低额的70%~80% 可见,大力推广功能成本决策,不仅可以保证产品必要的功能及质量,而且可以确定努力实现的目标成本,从而降低产品成本
黑龙江八一农垦大学植保系:《食用菌栽培学》课程电子教案
文档格式:DOC 文档大小:232.5KB 文档页数:22
绪论 第一章形态结构与分类 第二章食用菌的生理与生态 第三章食用菌的制种与菌种保藏 第三章食用菌的制种与菌种保藏 第四章食用菌的生产方式
浙江大学:《管理学原理》PPT课件_第六讲 组织设计与权力配置
文档格式:PPT 文档大小:173.5KB 文档页数:35
一个组织的目标、计划制定出来以来,一个重要的问题就是如何使它们变为现实。 为此就要求管理者能够根据组织目标和计划中所提出的要求,设计出合理的、高效的、 能保证计划顺利实施的组织结构与体系,并保证各项工作的落实。 因此,组织目标和计划一经确定,接下来的工作就是如何组织实施
植物保护专业:《植物化学保护》实验教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:33.5KB 文档页数:2
一、制订本大纲的依据 根据植物化学保护教学计划和教学大纲要求,为达到本专业教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理,学会运用原理解决实践中有关问题
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