一、如何认识细菌? 二、细菌的基因组是什么样的? 三、细菌中的基因是如何传递的? 四、如何利用细菌进行基因研究? 五、细菌遗传学的发展趋势?

厦门大学：《动物生物学》课程教学资源（PPT课件讲稿）动物生物学教学实习——潮间带动物（图片版）

延安大学：《生态学 Ecology》课程教学资源（PPT课件讲稿）第5章 应用生态学 第7节 人口增长与城市化

江南大学：《微生物学》课程教学资源（实验讲义）实验十 水的卫生细菌学检验（综合）

江南大学：《微生物学》课程教学资源（实验讲义）实验九 微生物生理学实验

第三节细胞的有丝分裂 一、细胞周期 二、有丝分裂过程 三、有丝分裂的遗传学意义

微生物的三原界(Urkingdom)学说可将所有细胞生物划分为三原界，即古细菌(Archaebacteria)原界、真细菌(Eubacteria)原界和真核生物(Eucaryotes)原界

• 细胞形态结构的观察方法 • 细胞组分的分析方法 • 细胞培养、细胞工程与显微操作技术

第一节 细胞生物学研究的内容与现状 第二节 细胞学与细胞生物学的发展史

深圳大学：《植物生理学 Plant Physiology》课程教学资源（习题集）第十三章 植物分子生物学