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山西师范大学:《学习科学与技术》课程教学大纲(教育技术学专业)
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一、简单音节阶段(03个月) (一)语言发展特点 1.听觉较敏锐,对语音较敏感,具有一定的辨音水平
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山西师范大学:《小学音乐》课程教学大纲(小学教育专业)
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国家开放大学:2016年春季学期“开放本科”教育管理专业组织行为学(教育)期末试题(开卷)
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国家开放大学:2015年秋季学期“开放本科”教育管理专业组织行为学(教育)期末试题(开卷)
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国家开放大学:2015年春季学期“开放本科”教育管理专业组织行为学(教育)期末试题(开卷)
文档格式:PDF 文档大小:222.88KB 文档页数:6
国家开放大学:2014年秋季学期“开放本科”教育管理专业组织行为学(教育)期末试题(开卷)
文档格式:PDF 文档大小:230.32KB 文档页数:6
国家开放大学:2012—2013学年第二学期“开放本科”教育管理专业组织行为学(教育)期末试题(开卷)
文档格式:PDF 文档大小:176.45KB 文档页数:5
国家开放大学:2011—2012学年第二学期“开放本科”教育管理专业组织行为学(教育)期末试题(开卷)
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国家开放大学:2009—2010学年第二学期“开放本科”教育管理专业组织行为学(教育)期末试题(开卷)
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