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《微机原理与接口技术》课程教学资源(PPT电子教案)第3章 微机存储器(李芷)
文档格式:PPS 文档大小:207KB 文档页数:31
存储器是计算机实现“记忆”功能的部件,用来存放数据和程序。 微机的存储器系统一般是以分级进行组织的,典型的存储系统是:高速缓冲存储器、内(主)存储器和外(辅)存储器三级分层次的体系结构。 3.1 半导体存储器 3.2 存储器体系结构
华东师范大学:《数学教学》课程教学资源(电子讲义)第四章 教学评估及其方法(4.1)教学评估概述
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:4
一、教学评估的意义 所谓教学评估就是对教学效果进行价值上的估量和评判。具体地 说,它是依据预定的教学目标,通过教学测量等手段,广泛地收集信 息,并运用恰当的信息处理技术,获取可靠的证据,对教学效果、教学 任务完成情况,以及学生学习的质量和发展水平进行分析,作出估量与 评判
中国地质大学(武汉):《微机原理与接口技术 Foundation of Computer and Interface Technology》课程教学资源(课件讲稿)第03章 8086的指令系统
文档格式:PDF 文档大小:31.67MB 文档页数:66
8086指令特点 8086的寻址方式 8086的指令格式及数据类型 8086的指令集
中国地质大学(武汉):《微机原理与接口技术 Foundation of Computer and Interface Technology》课程教学资源(课件讲稿)第01章 计算机基本知识
文档格式:PDF 文档大小:1.11MB 文档页数:59
绪论 计算机的发展概况 微型计算机中信息的表示及运算基础 几个重要的数字逻辑电路 微机基本结构
广东交通职业技术学院:《测量学》课程教学资源(电子教案)第九章 测设的基本工作 §9.1 水平距离、水平角和高程的测设 §9.2 点平面位置的测设
文档格式:DOC 文档大小:379KB 文档页数:4
一.测设工作的概念 1.定义:测设,又称放样,是测绘的逆过程。根据待建建、构筑物各特征点与 控制点之间的距离、角度、高差等测设数据,以控制点为根据,将各特征点在 实地桩定出来
同济大学:《高等数学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第二章(2.1)函数的微分
文档格式:PPT 文档大小:510KB 文档页数:24
函数的微分 前面我们从变化率问题引出了导数概念,它是微分学的一个重要概念。在工程技术中,还会遇到与导数密切相关的另一类问题,这就是当自变量有一个微小的增量时,要求计算函数的相应的增量。一般来说,计算函数增量的准确值是比较繁难的,所以需要考虑用简便的计算方法来计算它的近似值。由此引出了微分学的另一个基本概念微分
高职高专课程:《数据库应用技术(SQL SERVER2000)》电子教案(PPT教学课件)第7章 索引及其应用
文档格式:PPT 文档大小:262.5KB 文档页数:38
第七章--数据的索引及其应用 7.1索引的基础知识 7.2索引的分类 7.3索引的操作 7.4设置索引的选项 7.5索引的分析与维护 7.6案例中的索引
《计算机应用基础》课程电子教案(PPT课件讲义)第1章 计算机文化与信息技术概论(主讲:田华荣)
文档格式:PPT 文档大小:314.5KB 文档页数:13
本章学习目的:通过这一章的学习,学生可以全面而简单地了解计算机的一些基本知识,了解计算机的作用及发展趋势,掌握常用的数据编码、各种数制间的转换及安全使用计算机
《单片机原理及应用》课程教学资源(课件讲稿)第7章 并行扩展技术
文档格式:PDF 文档大小:1.84MB 文档页数:85
• 了解数据总线、地址总线和控制总线的构成。 • 掌握片外扩展程序存储器和数据存储器的方法。 • 掌握扩展I/O的方法和可编程芯片8255及8155的应用。 • 控制总线的构成方法和扩展存储单元地址的分析方法。 • 8255A与8155的应用。 • 7.1 并行扩展概述 • 7.2 程序存储器扩展 • 7.3 数据存储器扩展 • 7.4 简单并行I/O接口扩展 • 7.5 8255可编程并行接口扩展 • 7.6 8155可编程并行接口扩展
西安石油大学电子工程学院:《自动控制理论 Modern Control System》精品课程教学资源(实验指导书)实验一 典型环节的模拟研究
文档格式:DOC 文档大小:6.39MB 文档页数:79
一、实验目的 1. 熟悉 THBDC-1 型 控制理论·计算机控制技术实验平台及“THBDC-1”软件的使用; 2. 熟悉各典型环节的阶跃响应特性及其电路模拟; 3. 测量各典型环节的阶跃响应曲线,并了解参数变化对其动态特性的影响。 二、实验设备 1. THBDC-1 型 控制理论·计算机控制技术实验平台; 2. PC 机一台(含“THBDC-1”软件)、USB 数据采集卡、37 针通信线 1 根、16 芯数据排线、USB 接口线; 三、实验内容 1. 设计并组建各典型环节的模拟电路; 2. 测量各典型环节的阶跃响应,并研究参数变化对其输出响应的影响; 四、实验原理 自控系统是由比例、积分、微分、惯性等环节按一定的关系组建而成。熟悉这些典型环节的结构及其对阶跃输入的响应,将对系统的设计和分析十分有益
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