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吉林大学:《编译原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)正则表达式
文档格式:PPT 文档大小:105KB 文档页数:13
一、描述程序设计语言中单词的一种简单而且数学化的工具。 二、表示符号串的构成模式 三、正则表达式r定义了一个符号串集合rs
《自动控制系统及应用》第三章(3-4-2)传递函数方框图的等效变换
文档格式:DOC 文档大小:177KB 文档页数:3
自动控制系统方框图,通常较为复杂,为便于分析与计算,需要利用等效变换的原则 对方框图加以简化。所谓等效变换是指变换前后输入输出总的数学关系保持不变 1.串联环节的等效变换规则 前一环节的输出为后一环节的输入的连接方式称为环节的串联,如图3.30所示。当各 环节之间不存在(或可忽略)负载效应时,则串联后的等效传递函数为
吉林师范大学:《VBA》课程电子教案(PPT教学课件)第十一章 教学计划辅助制订模板
文档格式:PPT 文档大小:1.32MB 文档页数:26
高等学校教学单位,在增加新专业或原有教学计划不适 应形势发展需要时,要制订或重新修改教学计划。在此过程 中,基本数据(如某门课的周学时、开课学期等)每做一次 调整,都要重新计算各门课的讲授学时、实验学时和总学时, 同时还要求小计、总计。用EXCEL辅助处理,可以使我们从 大量繁杂重复的计算、抄写工作中解脱出来,使工作变得轻 松、高效,甚至变成一种享受
《北京钢铁学院学报》:底吹转炉喷管的测量
文档格式:PDF 文档大小:683.42KB 文档页数:9
本文介绍著者对底吹转炉氧枪——等截面喷管的实验研究结果。根据实验和分析,文中提出了计算等截面喷管平均摩擦系数、气流流量及冲击力的公式。在实验和处理实验数据的过程中发现喷管出口气流的马赫数大于1,而不是一般理论上所说的等于1。文中分析了产生这种现象的原因,除按实际现象提出上述计算公式之外,并与一般理论的公式进行了比较
天津工业大学:《计算机原理及接口技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 基础知识
文档格式:PPT 文档大小:879KB 文档页数:55
§1.1微型计算机系统组成 §1.2 微型计算机主机结构 §1.3 计算机中数的表示方法 §1.4 计算机中常见的编码 §1.5 计算机中的运算电路及补码运算
山东大学:《微机原理及单片机接口技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 指令系统及汇编语言程序设计(4.1-4.4)
文档格式:PPT 文档大小:6.89MB 文档页数:114
了解助记符、指令格式 掌握单片机寻址方式 掌握单片机指令系统 掌握单片机汇编语言程序设计及开发环境 4.1 编程语言简介 (4.1.1助记符语言; 4.1.2操作码; 4.1.3操作数) 4.2 指令和伪指令(4.2.1指令格式; 4.2.2寻址方式; 4.2.3伪指令) 4.3 汇编语言程序调试 4.4 利用STC-ISP工具将程序下载到单片机中验证程序
中国科技大学:《微机原理与接口技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 数模转换与模数转换接口及其应用
文档格式:PPT 文档大小:340KB 文档页数:26
一、概述 二、D/A转换器及其接口技术 三、A/D转换器及其接口技术 四、A/D转换芯片0809 五、串行8位A/D转换器TLC0831
西安交通大学:《微机原理与接口技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第3章 8086/8088指令系统 3.3 8086/8088指令系统 3.3.2 减法指令
文档格式:PPT 文档大小:116.5KB 文档页数:37
(1)不考虑借位的减法指令SUB 格式: SUB dest,src 操作:dest←(dest)-(src) 注:1.源和目的操作数不能同时为存储器操作数 2.立即数不能作为目的操作数
南京大学:《编译原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 词法分析
文档格式:PPT 文档大小:186KB 文档页数:73
一、词法分析与词法分析程序 1.词法分析的任务是识别源程序中具有独立含义的最小语法单位-符号或单词,如 标识符,无正负号常数与界限符等。并把源程序转换为等价的内部表示形式 2.功能: 读入源程序字符串;识别单词(符号); 转换成属性字; 一些其他的简单工作:删除注解,预加工处理
上海第二工业大学:《单片机原理及应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)例题
文档格式:PPT 文档大小:91KB 文档页数:13
一、基本结构程序 例1假定在外部RAM中有ST1、ST2和ST3共3个 连续单元,其中ST1、ST2单元中分别存放着两 个8位无符号数,要求找出其中的大数并存入 ST3单元。 分析:两个无符号数的大小比较可利用两 数相减是否有借位来判断,流程图和程序如下 所示:
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