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课程简介 《基础会计》课程是一门专业基础课,是会计学科的入门课程,也是学习其他经济管理 类课程的必备知识 《基础会计》课程将全面系统地介绍会计的基本理论、基本技术和基本方法。全书共十 六章,课堂讲授的内容有十二章,包括:第一章总论;第二章会计要素与会计等式;第三章 会计核算基础;第四章账户与复式记账;第五章制造业企业主要经济业务的核算;第七章成 本计算:第八章会计凭证;第九章会计账簿;第十章财产清查:第十一章财务报告:第十二 章会计核算组织程序;第十六章会计工作组织
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本章主要介绍会计学的一些最基本的概 念和知识,这些内容是学习会计学的基础。本 章要求了解会计历史发展过程,对会计学科形 成一个总体的印象。理解并掌握会计的定义、 会计的对象、会计的职能和目标、会计的基本 程序和方法
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通过本章学习,熟练掌握金融企业会计所要反映和监督的基本内容;了解金融企业会计科目与账户的分类方法和设置原则;了解金融企业会计的记账方法;掌握金融企业会计凭证的种类及填制要求;掌握金融企业账务组织和账务处理程序
文档格式:PPT 文档大小:267.5KB 文档页数:22
通过本章的学习,掌握金融 企业会计的概念、对象、特点及承 担的任务与发挥的作用,了解金融 企业会计的工作组织
文档格式:RTF 文档大小:445.91KB 文档页数:14
一、单项选择题(本题型共16题,每题1分,共16分每题只有一个正确答案,请从每题的备选答案中 选出一个你认为正确的答案,在答题卡上相应位置上用2B铅笔填涂相应的答案代码。答案写在试题卷上无效。) 1、关于会计核算的基本前提,下列说法不正确的是() A、收入只包括本企业经济利益的流入,这是因为会计主体划定了会计所要处理的交易或事项的范围; B、固定资产一般根据历史成本入账,并采取折旧的方法,将历史成本分摊到各个期间或相关产品的成本中,这是以持续经营为基本前提的运用 C、由于会计分期,才产生了本期与非本期的差别,从而出现了权责发生制和收付实现制的区别,从而出现了应收、应付、递延、预提、待摊等会计处理方法。 D、在货币计量的前提下,我国规定,企业的会计核算使用的记账本位币可以选择为人民币或某种外币,编制财务会计报表的货币必须与记账本位币保持一致
文档格式:PPT 文档大小:141KB 文档页数:34
通过学习,了解税务会计的基本理论,认识到学习税务会计的重要性。同时,通过税务会计与财务会计的比较,使学生进一步熟悉税务会计的特征,为后续章节的学习奠定基础
文档格式:DOC 文档大小:20.5KB 文档页数:2
会计的概念(本质) 1是一种计量技术 2是一个信息系统 3是一种管理活动 一、观点一:会计是一个信息系统会计是将一个企业在一定期间所发生的经济业务,通过收集原始数据,经过加工处理,整理出信息使用者所需要的会计信息,并通过财务报告报出来的一种程序
文档格式:PPTX 文档大小:204.51KB 文档页数:58
第一节 会展活动 第二节 会展产业 第三节 会展经济 第四节 会展人才与会展教育
文档格式:DOC 文档大小:1.2MB 文档页数:100
1 《财务管理实验》525 2 《电算化会计实验》 526 3 《电子商务与物流实验》 529 4 《管理信息学实验》 531 5 《国际贸易实务实验》538 6 《国际结算实验》540 7 《国际贸易理论与实务实验》 542 8 《国际贸易实务实验》545 9 《会计决策支持系统实验》549 10 《计量经济学实验》 552 12 《市场营销学实验》 571 13 《物流学导论实验》 576 14 《Excel 在统计中的应用实验》578 15 《物流信息系统实验》579 16 《会计专题实验》583 17 《综合会计业务仿真实验》584 18 《技术经济学课程设计》 586 19 《配送与配送中心设计课程设计》 588 21 《物流工程与运用课程设计》 592 22 《物流信息系统课程设计》594 23 《管理信息学课程设计》 596 24 《营销管理课程设计》598 25 《企业物流运作与管理课程设计》 600 26 《生产与运作管理课程设计》 602 27 《客户管理课程设计》604 28 《营销策划实践》605 29 《生产运作管理实习》606 30 《会计综合实习》608 31 《专业实习(市场营销)》610 32 《专业实习(会计学)》612 33 《专业实习(旅游管理)》614 34 《专业实习(市场营销)》616 35 《毕业实习(旅游管理)》618 36 《毕业实习与毕业论文(会计)》621
文档格式:PDF 文档大小:8.5MB 文档页数:100
 了解财政总预算会计的基本概念和构成;  熟悉财政总预算会计的科目;  掌握财政总预算会计要素及主要业务的账务处理;  了解财政收入的征收机构、划分收纳和报解。  了解财政总预算会计年终结账和报表编制
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