第一节 政治、经济体制决定新闻体制 第二节 生产力水平决定新闻事业的发展水平 第三节 传播工具的物理性能决定传播工具的特点 第四节 受众的多元需要促使媒介多样化 第五节 反映现实生活的需要决定了新闻体裁的多样化 第六节 新闻教育适应新闻事业而产生、发展

第一节 受众概述 第二节 受众的类型和特征 第三节 受众研究的主要成果 第四节 受众调查

复旦大学：《传播学概论》课程教学资源（作业分析）微信表情包的传播分析

第一节 大众传播与社会控制 第二节 社会控制的其他理论 第三节 媒介自律

广东财经大学：人文与传播学院《网络传播》课程教学大纲

广东财经大学：人文与传播学院《传播心理学》课程教学大纲

广东财经大学：人文与传播学院《传播学概论》课程教学大纲

广东财经大学：人文与传播学院《大众传播史》课程教学大纲

广东财经大学：人文与传播学院《传播学概论》课程教学大纲

广东财经大学：人文与传播学院《传播叙事》课程教学大纲