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广西师范大学:《环境影响评价》课程教学资源(PPT讲稿)第四章 地表水环境影响评价
文档格式:PPT 文档大小:1.25MB 文档页数:69
一、地表水体的污染和自净 二、河流和河口水质模型 三、湖泊(水库)水质模型 四、水质模型的标定 五、开发行动对地表水影响的识别
《实验四:细菌的接种、培养和分离技术》讲义
文档格式:DOC 文档大小:32.5KB 文档页数:2
一、实验目的与要求: (1) 掌握从环境(土壤、水体、活性污泥等)中分离培养细菌的方法,从而获得若干种细菌纯培养技能 (2) 掌握细菌纯种分离的方法:稀释平板分离法和平板划线法
东南大学:《环境影响评价》课程教学资源(PPT课件)第四章 水环境质量评价(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:248.5KB 文档页数:21
一、水资源种类及其卫生特征 二、水体的污染源和污染物 三、生活饮用水卫生标准 四、水环境质量现状评价 五、水环境影响评价
高等教育出版社:《水污染控制工程》(下册)(第二版)第七章 稳定塘和污水的土地
文档格式:PPT 文档大小:330KB 文档页数:15
水污染控制工程 2 稳定塘是一种利用天然的池塘或进行一定人工修整 的池塘处理污水的构筑物,其净化过程与自然水体的 自净过程很相似。 稳定塘可分为:好氧塘、厌氧塘、兼性塘、曝气塘 和深度处理塘
《废水生物处理原理与工艺》课程教学资源(讲义)第十二讲 营养元素的生物去除
文档格式:DOC 文档大小:763KB 文档页数:4
一、 营养元素的危害 氨氮会消耗水体中的溶解氧;氨氮会与氯反应生成氯胺或氮气,增加氯的用量;含氮化合物对人和其它生物有毒害作 用:①氨氮对鱼类有毒害作用;②NO3
同济大学环境科学与工程学院:环境工程微生物学(乐毅全)_第七章 微生物生态
文档格式:PPT 文档大小:745KB 文档页数:42
生态系统(生态学基本原理) 土壤生态系统及其微生物 空气生态系统及其微生物 水体生态系统及其微生物
江西应用技术职业学院:《普通地质学》课程教学资源(PPT课件)第六章 地下水的地质作用
文档格式:PPS 文档大小:2.21MB 文档页数:13
地下水是埋藏在地表以下松 散堆积物和岩石空隙中的水体。 ~地下水概 地下水主要是由大气 降水、地面流水、冰雪融 水水、湖泊水渗透到地下而 形成的,称为渗透水。此 述外还有凝结水、埋藏水、 赋原生水等
北京工业大学:《水质工程学》课程教学资源(PPT课件)绪论、第1章 水质与水质标准(主讲:高景峰)
文档格式:PDF 文档大小:4.58MB 文档页数:194
0 、概述 1、天然水中杂质的种类与性质 2、水体的污染和自净 3、饮用水水质与健康 4、用水水质标准 5、污水的排放标准
《水污染控制工程》课程教学资源(教案讲义,word电子版,共两篇共十八章)
文档格式:DOC 文档大小:5.73MB 文档页数:100
第一篇 污水的物理化学处理方法 第一章 绪 论 第二章 水体的自净及水污染控制的基本方 法、工艺流程 第三章 混 凝 第四章 沉淀与澄清 第五章 过 滤 第六章 消 毒 第七章 气 浮 第八章 氧化还原 第九章 膜分离 第十章 其他物化方法 第十一章 水的软化与除盐 第十二章 循环水的冷却和稳定 第二篇 污水的生物处理方法 第一章 概 述 第二章 好氧生物处理(原理与工艺) 第三章 厌氧生物处理 第四章 营养元素的生物去除 第五章 天然条件下的生物处理 第六章 污泥的处理与处置
陕西师范大学:《自然地理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 地球上的水 第三节 河流
文档格式:PPT 文档大小:3.24MB 文档页数:55
一、河流、水系和流域 (一)河 流 陆地表面经常或间歇有水流动的泄水凹槽,称 为河流。即为流动的水与凹槽的总称,它主要是由 于水流侵蚀作用的结果。 河流是水分循环的一个重要组成部分,是地球 上重要的水体之一。它是塑造地表形态的动力,对 气候和植被等都有重要的影响
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