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黄冈师范学院:《植物学》课程电子教案(PPT教学课件)第五章 蕨类植物(5.2)蕨类植物的形态特征
文档格式:PPT 文档大小:209KB 文档页数:3
一、生活史有明显世代交替,孢子体发达,配子体退化,两者都能独立生活。 二、精子具鞭毛,受精作用离不开水 三、孢子体有根、茎、叶的分化
《动物生物学》课程教学资源:真正陆生的变温、羊膜动物
文档格式:PDF 文档大小:287.91KB 文档页数:7
爬行纲是在两栖纲的基础上进一步适应陆地生活,完全摆脱了对水生环境的依赖,因 而是真正适应陆栖生活的变温脊椎动物。爬行纲不仅成体的结构有对陆生的适应,而且在繁 殖方式上也有别于两栖类:爬行类在陆地上产卵,在陆地上孵化:爬行类在胚胎发育过程中, 产生羊膜、尿囊等胚膜,使胚胎有可能脱离水域而在陆地干燥环境下发育
广州大学:《环境与可持续发展》第六章 大气污染与全球环境问题
文档格式:PPT 文档大小:890.5KB 文档页数:46
一、大气污染源 1.工业污染源 工业生产过程、工业燃料的燃烧 2.农业污染源: 农业燃料、有机农药 3.生活污染源: 民用炉灶、生活取暖、垃圾焚烧 4.交通污染源: 汽车尾气排放
《动物生物学》课程教学资源:适于飞翔生活的恒温脊椎动物动物
文档格式:PDF 文档大小:377.3KB 文档页数:8
适于飞翔生活的恒温脊椎动物动物—鸟纲(Aves) 在进化系统中,鸟类是非常均质的一个纲,它可能是由侏罗纪蜥龙类进化而来的一支 特 化的体表被覆羽毛、有翼、恒温、卵生并能在空中飞翔的脊椎动物
中国人民解放军火箭军工程大学(第二炮兵工程学院):《环境工程学》课程教学资源(教案讲义)第一章 水质与水体自净
文档格式:DOC 文档大小:129.5KB 文档页数:6
给水工程:取水一一给水处理一一配水 针对不同的水源水水质,经处理后满足工农业和生活的对水质与水量的要求。 排水工程:废水收集(来源于生活、工业和农业)一一废水处理一一排放或回用 水污染现状及来源
云南大学:《动物生物学》第二章(2-5) 扁形动物的主要特征
文档格式:PPT 文档大小:2.91MB 文档页数:32
(1)营寄生生活或自由生活 (2)两侧对称,三胚层,具有完善的器官系统。 (3)排泄系统一般由焰细胞( flame cell)和排泄管 构成。 (5)神经系统包括一个脑。 (6)缺体腔,器官之间的空隙充满实质组织 (7)雌雄同体
《邓小平理论概论》课程教学资源:试题六
文档格式:DOC 文档大小:35.5KB 文档页数:6
一、单项选择 1、人民代表大会制度是我国的( )。 A.根本政治制度 B.国家 生活制度 C.社会生活制度 D.权力分配制度 2、市场经济条件下政府宏观调控的目的主要是( )。 A.加强国 家计划调控 B.代替市场发挥作用 C.弥补市场调节的缺陷,保证市场经济运 行得更好 D.管好微观经济
河南师范大学:《色彩技法》教学资源(PPT课件)第一章 色彩现象的形成原理
文档格式:PPT 文档大小:13.24MB 文档页数:102
色彩是我们日常生活中最熟悉、最 亲近的一种生活中的喜、怒、哀、乐。 直到17世纪中叶牛顿进行了一系列科学 实验,人们才将色彩界定于“实验的”科 学理论范畴,色彩和光产生了关系。 牛顿的色彩光学发现,支配了整个20世 纪人类的视觉美术史。 本章着重从色彩的物理、生理与心 理性质,即与光、人的关系来讲述色彩
郑州职业技术学院:《病原生物与免疫学基础》第十五章 人体寄生虫概述
文档格式:DOC 文档大小:58.5KB 文档页数:6
第一节寄生中的生物学 一、寄生现象 1.寄生:两种生物生活在一起,一方已失去独立生活能力,依附于另一 生物的体内或体表,夺取营养,造成损害
《鱼类学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三篇 鱼类的生物学基础 第十六章 鱼类的生活与环境、第十七章 鱼类的年龄和生长
文档格式:PPT 文档大小:1.79MB 文档页数:83
第十六章 鱼类的生活与环境 第一节 鱼类与非生物环境的关系 ➢ 温度、盐度、酸碱度 ➢ 溶解氧、二氧化碳、硫化氢、氨 ➢ 光、声、电 ➢ 底质、悬浮物 ➢ 水流、水压 ➢ 污染物 第二节 鱼类与生物环境的关系 鱼类与其他水生生物之间的关系甚为密切。有些生物可以直接或间接地作为鱼类的饵料,有些可以使鱼类患有各种疾病,有些直接吞食鱼类。 鱼与生物环境的关系,主要包括: ➢鱼类的种内关系 ➢种间关系 ➢与其它生物间的关系。 第十七章 鱼类的年龄和生长 第一节 研究鱼类的年龄和生长的意义 第二节 鱼类的年龄鉴定 第三节 鱼类的生长
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