第一节 传统伦理道德的发展历程 第二节 传统伦理道德的主要内容 第三节 传统伦理道德

中国是一个历史悠久的文明古国,传统文化源远流长,博大精深。尤其是孔孟以后的儒家 文化,不仅极大地影响着中国,而且对世界文化,尤其是亚洲文化(东方文化)也产生了巨大 影响,形成了“儒家文化圈”。在中国传统文化中,伦理道德思想居于核心地位,内容十分丰 富,其中许多精华至今仍闪放着光彩,对我国加强社会主义道德建设具有十分重要的意义。因 此,学习、了解、继承和发扬中国优良传统道德,对当代大学生来说,是十分必要的

恩格尔哈特发动了生命伦理学的后现代转向，他立足于道德多元化的后现代立场，提出解决医患之间道德争议的允许原则以应对后现代出现的“道德异乡人”难题。恩格尔哈特对允许原则的阐述，不仅有效地解决了生命伦理学领域中的道德争议，而且为全球化进程中不同文化之间的对话、不同政治争端的解决提供了指导

一、明辨是非：道德行为的选择 二、科学评判：道德行为的评价 三、追求崇高：社会主义道德的弘扬

部编版（2016）初中道德与法治八年级下册第二单元 理解权利义务第四课 公民义务习题(1)

部编版（2016）初中道德与法治七年级下册第一单元 青春时光第一课 青春的邀约习题(2)

部编版（2016）初中道德与法治七年级下册第一单元 青春时光第一课 青春的邀约习题(4)

部编版（2016）初中道德与法治七年级下册第一单元 青春时光第一课 青春的邀约习题(6)

部编版（2016）初中道德与法治七年级下册第一单元 青春时光第一课 青春的邀约习题

部编版（2016）初中道德与法治七年级下册第一单元 青春时光第一课 青春的邀约导学案