成长的不仅仅是身体 单选题 1.近代著名天文学家伽利略对人们信奉了2000多年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑,证明了质 量不同的两个物体同时落地,发现了自由落体定律。这说明 ①生活中需要批判精神 ②要敢于向权威挑战 ③大胆想象,积极实践,就一定能成功④伽利略对所有事情都具有强烈的好奇心 A.①②B.①③C.③④D.②③ 2.下列关于实践与创造关系的说法正确的是 ①创造离不开实践 ②社会实践是创造的源泉 ③社会实践给了我们创造的空间④社会实践激发了创造的热情 A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④ 3.2016年9月,《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布,六大核心素养中的“文化基础一一科学 精神”中包含了“批判质疑”的素养。思维的批判性有助于我们 ①发现问题、提出问题②快速地提高学习成绩 ③探索解决问题的方案④从不同角度思考问题 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 4.青春的创造是多姿多彩的。下列同学的表现属于创造的是 ①我爱幻想,能把想象到的都画到纸上 ②数学课上,我总能想出一些简洁的解题方法 ③在学校艺术节上,我自己编排了舞蹈《青春的节拍》 ④我和同学交往中经常能想到很多捉弄人的“新点子” A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 5.具有独立思维是一个人逐渐长大的标志之一。下列体现独立思维要求的是 A.走自己的路,让别人说去吧 B.处处追求独特,处处跟风弄潮 C.别人怎么做自己就怎么做,体现“合群”D.既有独到见解,同时又能接受正确意见 6.青春期是人生的黄金时代,为了有效预防“少壮不努力,老大徒伤悲”的局面,我们青少年就要 ①加倍珍惜,不虚度年华 ②有崇高理想,加强自身修养,增强自身的能力 ③多做有意义有价值的事,让有限的生命焕发光彩④尽情享乐不要留下遗憾 A.①③④ ①②④C.②③④ ①②③ 7.下列表述中不属于青春期矛盾心理表现的是 A.个子猛长,出现了喉结,脸上还长出了小痘痘 B.觉得自己长大了,似乎成熟了,可情绪不稳定,为点小事就冲动 C.有时不愿听老师和父母的“唠叨”,又希望能得到他们理解 D.有时表现勇敢,有时又表现胆怯懦弱
1 成长的不仅仅是身体 一、单选题 1．近代著名天文学家伽利略对人们信奉了 2000 多年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑，证明了质 量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。这说明 ①生活中需要批判精神 ②要敢于向权威挑战 ③大胆想象，积极实践，就一定能成功 ④伽利略对所有事情都具有强烈的好奇心 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 2．下列关于实践与创造关系的说法正确的是 ①创造离不开实践 ②社会实践是创造的源泉 ③社会实践给了我们创造的空间 ④社会实践激发了创造的热情 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④ 3．2016 年 9 月，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，六大核心素养中的“文化基础——科学 精神”中包含了“批判质疑”的素养。思维的批判性有助于我们 ①发现问题、提出问题 ②快速地提高学习成绩 ③探索解决问题的方案 ④从不同角度思考问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4．青春的创造是多姿多彩的。下列同学的表现属于创造的是 ①我爱幻想，能把想象到的都画到纸上 ②数学课上，我总能想出一些简洁的解题方法 ③在学校艺术节上，我自己编排了舞蹈《青春的节拍》 ④我和同学交往中经常能想到很多捉弄人的“新点子” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5．具有独立思维是一个人逐渐长大的标志之一。下列体现独立思维要求的是 A. 走自己的路，让别人说去吧 B. 处处追求独特，处处跟风弄潮 C. 别人怎么做自己就怎么做，体现“合群” D. 既有独到见解，同时又能接受正确意见 6．青春期是人生的黄金时代，为了有效预防“少壮不努力，老大徒伤悲”的局面，我们青少年就要 ①加倍珍惜，不虚度年华 ②有崇高理想，加强自身修养，增强自身的能力 ③多做有意义有价值的事，让有限的生命焕发光彩 ④尽情享乐不要留下遗憾 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 7．下列表述中不属于青春期矛盾心理表现的是 A. 个子猛长，出现了喉结，脸上还长出了小痘痘 B. 觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动 C. 有时不愿听老师和父母的“唠叨”，又希望能得到他们理解 D. 有时表现勇敢，有时又表现胆怯懦弱
8.近年来,创客、“互联网+”、创新2.0等新概念在各媒体和领导人的讲话中成了高频词汇。这启示我 ①要一味追求独特 ②要敢于打破常规思维 ③对待问题要有自己独立的见解④对未知事物要充满好奇 A.①②③B.②③④C.①②④ ①③④ 9.七年级(1)班制作班徽,师生踊跃参加,学生先各自展示自己的作品,然后互相指正,互相商量 修改自己的作品,经过三周的努力,最后通过民主投票的方式产生一个最佳班徽。这体现了 A.思维的独立性有助于我们发现问题 B.七年级(1)班的学生只坚持自己意见,不接纳他人的意见 C.七年级(1)班的学生具有思维的独立性和批判性 D.我们可以学习自我调节,做自己的“心理保健医生” 10.生理发育是青春成长的重要信号,但与此同时,我们的思想和精神也在发生巨变。人是有思想的高 等动物,为此,处于青春期的我们除了关注我们的身体之外还要 ①发展我们的独立思考能力②培养我们的批判精神 ③开发我们的创造创新潜能④摆脱父母和老师的监护 A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④ 11.青春悄悄地来临,我们心理和生理也在悄悄地发生变化。处于青春期的我们应该注意 ①保持乐观心态,愉快地接纳青春期的生理变化 ②保持青春期的营养平衡 ③摆脱依赖,什么事都自己解决 ④遇到疑惑及时向父母、老师请教,不胡思乱想 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 12.有人说:“打扮另类,标新立异,就是独立”,对此,你的看法是 A.思维独立就是一味地追求独立 B.思维独立就是人云亦云 独立就是既有自己的独到见解,同时也能接纳他人合理、正确的意见 D.思维独立就是听从别人的意见 13.在日常生活中,下列做法不属于成长的渴望的是 A.想成为画家,就想象自己成功的情景 B.每次碰到难题的时候,我总是对自己说“我是世界上最笨的人” C.每次失败的时候,我总是安慰自己“办法总比困难多” D.尽管现在我还没有发表过文章,但是我仍然坚信向报社投稿一定会成功 14.不知从什么时候开始,七年级的小亮比以前更注意自己的衣着打扮,看见女生就会莫名其妙地脸红 对于小亮的这种情形,下列说法正确的是
2 8．近年来，创客、“互联网+”、创新 2.0 等新概念在各媒体和领导人的讲话中成了高频词汇。这启示我 们 ①要一味追求独特 ②要敢于打破常规思维 ③对待问题要有自己独立的见解 ④对未知事物要充满好奇 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 9．七年级（1）班制作班徽，师生踊跃参加，学生先各自展示自己的作品，然后互相指正，互相商量， 修改自己的作品，经过三周的努力，最后通过民主投票的方式产生一个最佳班徽。这体现了 A. 思维的独立性有助于我们发现问题 B. 七年级（1）班的学生只坚持自己意见，不接纳他人的意见 C. 七年级（1）班的学生具有思维的独立性和批判性 D. 我们可以学习自我调节，做自己的“心理保健医生” 10．生理发育是青春成长的重要信号，但与此同时，我们的思想和精神也在发生巨变。人是有思想的高 等动物，为此，处于青春期的我们除了关注我们的身体之外还要 ①发展我们的独立思考能力 ②培养我们的批判精神 ③开发我们的创造创新潜能 ④摆脱父母和老师的监护 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 11．青春悄悄地来临，我们心理和生理也在悄悄地发生变化。处于青春期的我们应该注意 ①保持乐观心态，愉快地接纳青春期的生理变化 ②保持青春期的营养平衡 ③摆脱依赖，什么事都自己 解决 ④遇到疑惑及时向父母、老师请教，不胡思乱想 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 12．有人说：“打扮另类，标新立异，就是独立”，对此，你的看法是 A. 思维独立就是一味地追求独立 B. 思维独立就是人云亦云 C. 思维独立就是既有自己的独到见解，同时也能接纳他人合理、正确的意见 D. 思维独立就是听从别人的意见 13．在日常生活中，下列做法不属于成长的渴望的是 A. 想成为画家，就想象自己成功的情景 B. 每次碰到难题的时候，我总是对自己说“我是世界上最笨的人” C. 每次失败的时候，我总是安慰自己“办法总比困难多” D. 尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚信向报社投稿一定会成功 14．不知从什么时候开始，七年级的小亮比以前更注意自己的衣着打扮，看见女生就会莫名其妙地脸红。 对于小亮的这种情形，下列说法正确的是
①是一种特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动②表明小亮有自我表现的欲望 ③说明小亮更加在意自己的形象 ④小亮渴望得到异性的肯定与接纳 A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④ 15.下列对青春期独立意识的说法不正确的有 A.青春期,我们独立意识不断增强,对问题开始有更多的见解 B.青春期青少年的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇 C.思维的独立性意味着追求独特、与众不同,意味着不人云亦云 D.思维的独立性意味着有自己独到的见解,同时接纳他人合理的意见 二、简答题 16.生理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有思想和精神方面的变化。身体发育只是我们成长 的一个方面,只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大 材料一:七年级学生小刚对如何管理班级向班主任提出了自己的看法,在课堂学习中致力于发表与老师 其他同学不同的观点。 材料二:七年级学生小慧说:“我爱幻想,我能把想象到的东西都画出来,这种感觉真棒!” (1)材料一说明了什么?思维的批判性有什么积极作用? (2)你认为小慧同学的表现是创造吗?为什么 (3)进入青春期,我们的思维有哪些特征和变化? 17.材料一:清朝学者陈宪章认为,学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进;疑者,觉悟之机也。法国伟 大作家巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙都毫无疑问地是问号,而生活的智慧,大概就在于逢事都问个 为什么。” 材料二:2017年9月14日《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布,六大核心素养中的“文化基础 一科学精神”中包含了“批判质疑”的素养,重点是,具有问题意识:能独立思考、独立判断:思维 缜密,能多角度、辩证地分析问题,做出选择和判断。 阅读上面的材料,运用所学的知识回答下列问题 (1)材料一名人名言告诉我们在成长中要培养思维的 表现在哪些方面? (2)把“批判质疑”作为中学生发展的素养之一,这是为什么?
3 ①是一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动 ②表明小亮有自我表现的欲望 ③说明小亮更加在意自己的形象 ④小亮渴望得到异性的肯定与接纳 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 15．下列对青春期独立意识的说法不正确的有 A. 青春期，我们独立意识不断增强，对问题开始有更多的见解 B. 青春期青少年的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇 C. 思维的独立性意味着追求独特、与众不同，意味着不人云亦云 D. 思维的独立性意味着有自己独到的见解，同时接纳他人合理的意见 二、简答题 16．生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。身体发育只是我们成长 的一个方面，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 材料一：七年级学生小刚对如何管理班级向班主任提出了自己的看法，在课堂学习中致力于发表与老师、 其他同学不同的观点。 材料二：七年级学生小慧说：“我爱幻想，我能把想象到的东西都画出来，这种感觉真棒！” （1）材料一说明了什么？思维的批判性有什么积极作用？ （2）你认为小慧同学的表现是创造吗？为什么？ （3）进入青春期，我们的思维有哪些特征和变化？ 17．材料一：清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也。法国伟 大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个 为什么。” 材料二：2017 年 9 月 14 日《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，六大核心素养中的“文化基础 ——科学精神”中包含了“批判质疑”的素养，重点是，具有问题意识；能独立思考、独立判断；思维 缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和判断。 阅读上面的材料，运用所学的知识回答下列问题。 （1）材料一名人名言告诉我们在成长中要培养思维的_________,表现在哪些方面？ （2）把“批判质疑”作为中学生发展的素养之一，这是为什么？
(3)为培养“批判质疑”的素养,在学习生活中我们应该如何做? 18.【直面矛盾心理快乐幸福成长】 进入初中后,琪琪烦恼越来越多,经常心神不定,常为一点小事发脾气,而且穿着另类,面对妈妈的 劝导,琪琪发火道:“你懂什么!好些同学都这么穿,这叫‘酷’。”针对琪琪的烦恼,班主任找来丽丽和 雯雯提供帮助。丽丽为琪琪提出了几条合理化建议.而雯雯批评琪琪是一个缺乏修养、素质低下、顽 固不化的人。 (1)请你说出丽丽提供的几条合理化建议是什么? (2)琪琪的说法是否体现了思维的独立性?为什么? (3)雯雯对琪琪的批判合适吗?请说明理由 三、分析说明题 19.成长的过程是苦涩的,但更充满快乐和收获……请你看看我在七年级时的日记吧: 日记一:和小学相比现在学习科目增多了、难度加大了。虽然进入初中已经三周了,但我仍然感觉难以 适应,真是“亚历山大”啊 日记二:凭着不服输的精神,经过一段时间的磨砺,我在各方面都取得了长足的进步。这极大地增强了 我的自信,从此,我的青春迈向正常的轨道 (1)请你谈谈培养独立思维的重要性 (2)请你围绕自信、自强各写一条青春寄语,与同学共勉吧 五、综合探究题 20.武亦姝,女,出生于2000年,就读于复旦大学附属中学。2017年2月1日,在央视播出的《中国诗 词大会》中,凭借强大的实力和淡定的气场攻擂成功成为擂主。下列片段是武亦姝在复旦大学附属中学
4 （3）为培养“批判质疑”的素养，在学习生活中我们应该如何做？ 18．【直面矛盾心理 快乐幸福成长】 进入初中后,琪琪烦恼越来越多，经常心神不定，常为一点小事发脾气，而且穿着另类，面对妈妈的 劝导，琪琪发火道:“你懂什么! 好些同学都这么穿，这叫‘酷’。”针对琪琪的烦恼，班主任找来丽丽和 雯雯提供帮助。丽丽为琪琪提出了几条合理化建议.....而雯雯批评琪琪是一个缺乏修养、素质低下、顽 固不化的人。 (1)请你说出丽丽提供的几条合理化建议是什么? (2)琪琪的说法是否体现了思维的独立性? 为什么? (3)雯雯对琪琪的批判合适吗? 请说明理由。 三、分析说明题 19．成长的过程是苦涩的，但更充满快乐和收获……请你看看我在七年级时的日记吧： 日记一：和小学相比现在学习科目增多了、难度加大了。虽然进入初中已经三周了，但我仍然感觉难以 适应，真是“亚历山大”啊…… 日记二：凭着不服输的精神，经过一段时间的磨砺，我在各方面都取得了长足的进步。这极大地增强了 我的自信，从此，我的青春迈向正常的轨道…… （1）请你谈谈培养独立思维的重要性。 （2）请你围绕自信、自强各写一条青春寄语，与同学共勉吧。 五、综合探究题 20．武亦姝，女，出生于 2000 年，就读于复旦大学附属中学。2017 年 2 月 1 日，在央视播出的《中国诗 词大会》中，凭借强大的实力和淡定的气场攻擂成功成为擂主。下列片段是武亦姝在复旦大学附属中学
2016学年第二学期开学典礼的发言稿。七年级(1)班同学们对她的事迹很感兴趣,准备开展探究性活动, 请你参与并回答问题 片段一:“春天有‘草色遥看近却无’。相信同学们对自己未来的一个学期已经有了初步的设想,就如同 棵小草一样,我们所要做的就是让心中的小草不断发芽长大,成为我们想要它成为的样子,一棵大树, 朵鲜花,或者一捧绿叶,都好。” (1)你认为青春的成长除了外形的变化外还需要哪些方面的成长? 片段二:“春天常见‘春色满园关不住’,是浪漫而富有想象力的季节。我们有奔涌的情思,有灵活的头 脑和天马行空的想象。我们是新时代的少年人,当有‘自信人生二百年’的气魄,当有尽情的幻想与期 盼,更当有将其化为现实的毅力和想法。就从制定心中的小目标,培育心中的小火种做起吧!” (2)这些语句告诉我们青春应该怎样飞扬? 片段三:“新学期的开始总是给予人奋发的冲动与追求。请相信‘自古功名属少年’的期许,愿我们都能 抓住人生中最美好的几年时光,不断创新发展,有所突破,诗酒趁年华 (3)为什么说“自古功名属少年”? 参考答案 1-15 ABCAD, DABCB, DCBAC 16.答:(1)说明了青春期的小刚思维具有批判性、创造性和独立性。作用:有助于我们发现问题、提出 问题,并从不同角度思考问题、探索解决方案,能够调动我们的经验,激发我们新的学习动机。促使我 们解决问题,改进现状。 (2)是。因为青春是创造是多姿多彩的;创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上:小慧 敢于打破常规,富有想象,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路:创造离不开实践,小慧把自己 的想象画出来,付诸实践等 (3)思维逐渐具有独立性;思维逐渐具有批判性:思维逐渐具有创造性。 17.(1)批判性 表现:对事情有自己的看法;敢于表达不同观点:敢于对不合理的事情说不
5 2016 学年第二学期开学典礼的发言稿。七年级(1)班同学们对她的事迹很感兴趣，准备开展探究性活动， 请你参与并回答问题。 片段一：“春天有‘草色遥看近却无’。相信同学们对自己未来的一个学期已经有了初步的设想，就如同 一棵小草一样，我们所要做的就是让心中的小草不断发芽长大，成为我们想要它成为的样子，一棵大树， 一朵鲜花，或者一捧绿叶，都好。” (1)你认为青春的成长除了外形的变化外还需要哪些方面的成长？ 片段二：“春天常见‘春色满园关不住’，是浪漫而富有想象力的季节。我们有奔涌的情思，有灵活的头 脑和天马行空的想象。我们是新时代的少年人，当有‘自信人生二百年’的气魄，当有尽情的幻想与期 盼，更当有将其化为现实的毅力和想法。就从制定心中的小目标，培育心中的小火种做起吧！” (2)这些语句告诉我们青春应该怎样飞扬？ 片段三：“新学期的开始总是给予人奋发的冲动与追求。请相信‘自古功名属少年’的期许，愿我们都能 抓住人生中最美好的几年时光，不断创新发展，有所突破，诗酒趁年华。” (3)为什么说“自古功名属少年”？ 参考答案 1-15 ABCAD，DABCB，DCBAC 16．答：(1)说明了青春期的小刚思维具有批判性、创造性和独立性。作用：有助于我们发现问题、提出 问题，并从不同角度思考问题、探索解决方案，能够调动我们的经验，激发我们新的学习动机。促使我 们解决问题，改进现状。 (2)是。因为青春是创造是多姿多彩的；创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上；小慧 敢于打破常规，富有想象，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路：创造离不开实践，小慧把自己 的想象画出来，付诸实践等。 (3)思维逐渐具有独立性；思维逐渐具有批判性；思维逐渐具有创造性。 17．（1）批判性； 表现：对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说不
(2)①有助于我们发现问题,提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案: ②能调动我们的经验,激发我们的学习动机 ③促使我们解决问题,改进现状。 (3)①要有敢于质疑的勇气,有表达自己的观点,提出合理化建议的能力: ②要考虑他人的感受,知道怎样批判更容易被人接受,有利于解决问题。 18.(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;通过求助他人,学习化解烦恼的方法;通过培养兴趣」 爱好转移注意力;学会自我调节,成为自己的心理医生;等 (2)没有体现思维的独立性。因为思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自 己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见 (3)不合适。因为批判要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。批判 应就事论事,不攻击他人,要有建设性,能有效解决问题 19.要培养批判精神。 “学贵有疑”,在学习中,我们需要批判的精神和勇气 思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题、从不同角度思考问题,探索解决方案。 (2)本题比较简单。写青春寄语的目的是为了更好的激励自己。所以寄语要简短、有号召力,要注意体 现主题。如“自信是成功的基石”、“相信自己,我能行”、“超越自我”等 20.(1)独立思维增强:拥有批判精神:开发创造潜力等。(2)我们对未来充满憧憬和向往:我们拥有无 限的遐想:青春的探索需要自信:自强可以让我们更自信。(3)青春带给我们旺盛的生命力,使我们的身 体充满能量:我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能
6 （2）①有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案； ②能调动我们的经验，激发我们的学习动机 ③促使我们解决问题，改进现状。 （3）①要有敢于质疑的勇气，有表达自己的观点，提出合理化建议的能力； ②要考虑他人的感受，知道怎样批判更容易被人接受，有利于解决问题。 18．(1) 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;通过求助他人，学习化解烦恼的方法; 通过培养兴趣 爱好转移注意力; 学会自我调节，成为自己的心理医生; 等。 (2) 没有体现思维的独立性。因为思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自 己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 (3) 不合适。因为批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。批判 应就事论事，不攻击他人，要有建设性，能有效解决问题。 19．要培养批判精神。 “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题、从不同角度思考问题，探索解决方案。 （2）本题比较简单。写青春寄语的目的是为了更好的激励自己。所以寄语要简短、有号召力，要注意体 现主题。如“自信是成功的基石”、“相信自己，我能行”、“超越自我”等。 20．(1)独立思维增强；拥有批判精神；开发创造潜力等。(2)我们对未来充满憧憬和向往；我们拥有无 限的遐想；青春的探索需要自信；自强可以让我们更自信。(3)青春带给我们旺盛的生命力，使我们的身 体充满能量；我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能