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1、教案三要素:教学目标、设计意图、教学过程 2、教学目标的确定 3、设计意图的形成 4、教学过程的展示
文档格式:PDF 文档大小:1.73MB 文档页数:3
《大学教育科学》:科举制的废止与科举学的兴起(厦门大学:刘海峰)
文档格式:PDF 文档大小:92.63KB 文档页数:4
新乡学院:《教师技能训练》课程教学大纲(数学与应用数学专业)
文档格式:DOC 文档大小:143.5KB 文档页数:12
《教育心理学》课程教学资源:教师招聘考试试题
文档格式:PDF 文档大小:590.4KB 文档页数:39
1、中国象棋实战技 2、创新基础 3、锂离子电极材料 4、英文电影赏析 5、中学生物教学轮 6、舌尖上的转基因植物 7、药用植物功能性产品开发
文档格式:DOC 文档大小:101KB 文档页数:8
《教育心理学》课程教学资源:练习题及答案
文档格式:PPTX 文档大小:13.91MB 文档页数:8
一年级+奥古斯汀(新生入学适应绘本心育课)+光明区外国语学校
文档格式:PDF 文档大小:3.04MB 文档页数:874
Stanley E. Manahan is Professor of Chemistry at the University of Missouri￾Columbia, where he has been on the faculty since 1965 and is President of ChemChar Research, Inc., a firm developing non-incinerative thermochemical waste treatment
文档格式:DOCX 文档大小:24.29KB 文档页数:4
一年级+奥古斯汀(新生入学适应绘本心育课)+光明区外国语学校
文档格式:PPT 文档大小:1.02MB 文档页数:40
一、 教育学的研究对象 二、 教育学的历史发展 三、 现代教育学的形成
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