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人教版高中语文必修1表达交流人性光辉 写人要凸显个性课件(3)
文档格式:PPT 文档大小:855.5KB 文档页数:26
人教版高中语文必修1表达交流人性光辉 写人要凸显个性课件(3)
人教版高中语文必修1表达交流人性光辉 写人要凸显个性教案
文档格式:DOC 文档大小:720KB 文档页数:11
人教版高中语文必修1表达交流人性光辉 写人要凸显个性教案
人教版高中语文必修1表达交流人性光辉 写人要凸显个性教案(6)
文档格式:DOC 文档大小:134KB 文档页数:9
人教版高中语文必修1表达交流人性光辉 写人要凸显个性教案(6)
人教版高中语文必修1表达交流人性光辉 写人要凸显个性教案(4)
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:3
人教版高中语文必修1表达交流人性光辉 写人要凸显个性教案(4)
人教版高中语文必修1表达交流人性光辉 写人要凸显个性教案(2)
文档格式:DOC 文档大小:40.5KB 文档页数:2
人教版高中语文必修1表达交流人性光辉 写人要凸显个性教案(2)
武汉大学:《数学物理方法》课程教学资源(课件讲稿)第三章(3.5)正交曲线坐标系中的分离变量
文档格式:PDF 文档大小:103.65KB 文档页数:21
3.5正交曲线坐标系中的分离变量 一、 重要地位: 在三类数理方程中,如果令:
《教育学》课程教学资源:现代教育与主体间性
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:6
现代教育是主体间性教育,主体间性即师生间的交互关系是 现代教育的本质;现代教育过程是一种主体间性活动过程,师生间 的双向或多向交互活动是现代教育过程的关键。理论上的主体间性 是一种充分的主体间性,实践中的主体间性是一种不充分的主体间 性。不充分的主体间性向充分的主体间性不断变化的过程,就是教 育活动的科学性和艺术性不断提高的过程
《实变函数》课程教学资源(教案讲义)第三章 测度理论(3.3)开集的可测性
文档格式:PDF 文档大小:93.5KB 文档页数:2
定义3.3.1若E可以表成至多可列个闭集之并,则称E为Fa型集;若 E可以表成至多可列个开集之交,则称E为G型集;若E可以看成由区间出发 经至多可列次交并余差运算的结果,则称E为 Borel集 由开集与闭集的对偶性可直接得到Fa型集与G6型集的对偶性:F为Fa型 集CF是G型集,G为G型集CG是F型集 证明留作习题
东南大学远程教育:《材料力学》教学资源(PPT课件)第九章 动荷载、交变应力
文档格式:PPT 文档大小:1.64MB 文档页数:16
第一节 概述 第二节 构件作等加速直线运动或等速转动时的动应力计算 第三节 构件在受迫振动时的应力计算 第四节 构件在受冲击时应力和变形的计算 第五节 交变应力下材料的疲劳破坏、疲劳极限 第六节 钢结构构件及其连接的疲劳计算
《材料力学》课程教学资源(教案讲义)第十二章 交变应力
文档格式:DOC 文档大小:318KB 文档页数:4
主要内容:交变应力与疲劳失效的概念;疲劳极限;构件的疲劳强度计算
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