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从普通单个变量不能解决的问题入手提出引入数组引入数组后采用项目拓展、递进驱动

个别指导，学生演示，分析多种解法，指出错误点，记好笔记，鼓励多做快作算法

先要求学生完成一个简单实例，求 1－100 累计和，引入 for 语句介绍，介绍循环 程序设计的算法和结构。再更改程序分别用 while 和 do-while 语句完成，介绍 三种循环实现语句的异同点

一、掌握文件系统和分类，文件名、文件的分类、文件二、读写的基本概念 三、文件操作步骤

#include union ic rc2]; /*声明函数* union ic a, *p; printf(“请输入一个整数:”);

体*本幸******极限俱乐部会员信息系统**幸*******幸****/ #include \stdio. h' *控制台O的头文件* #include \string. h /*字符串函数的头文件* #include \stdlib. h\ /+ exito函数的头文件*

maino char number[6; char name[201 char sex float score }sl=(\12004\,\李明\,m',19,2983}

#include struct Student float score struct Student sa={\李飞\,100},sb={\于凡\,72.5}; struct Student*p,[3}{\宋石\,93.5} s[lFsa; *结构体变量(整体)赋值*