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《网络系统集成技术》第5章 网络存储备份技术
文档格式:PPT 文档大小:292KB 文档页数:58
随着网络技术的不断发展,应用领域的快速扩张,不论是 Internet还是企业和机构网络上的数据量都在成倍地增长, 因而对数据访问的速度、可用性、可靠性、可管理性等要 求变得非常突出。网络存储和备份技术就是解决上述问题 的非常好的手段。 对于大多数读者来说,存储与备份技术可能比网络、服务 器等常用技术陌生得多,但目前对于大、中型网络系统而 言,存储与备份技术几乎成为必备选项。因此,网络存储 备份技术成为了网络系统集成的重要内容之一
对外经济贸易大学:《电子商务》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三讲 电子货币系统
文档格式:PPT 文档大小:49KB 文档页数:25
电子货币系统 电子货币: 是以金融电子化网络为基础,以商用电子化机具和各类交易卡为媒 介,以电子计算机技术和通信技术为手段,以电子数据(二进制数据) 形式存储在银行的计算机系统中,并通过计算机网络系统以电子信息传 递形式实现流通和支付功能的货币
安徽水利水电职业技术学院:《数据库原理及应用》 第六章 Visual Foxpro60简介
文档格式:PPT 文档大小:1.19MB 文档页数:63
学习要点 1、 Visual Foxpro60的特点 2、用户界面和工作方式 3、向导、设计器、生成器 4、数据类型、表达式、函数和命令
西南科技大学:《测量学》课程教学资源(PPT课件讲稿)南方测绘OA演示
文档格式:PPT 文档大小:2.14MB 文档页数:19
南方测绘管理信息系统在原有的基础上,使数据在各个环节上的流 通达到了空前的顺畅。并且合理的结合了数据库技术,网络技术, 南方数字测绘技术
《网络技术、商务实务》课程教学大纲(双专科,专业基础课程、专业技术课程、专业选修课)
文档格式:DOC 文档大小:721KB 文档页数:80
专业基础课 可视化程序设计 网络原理 数据库技术 专业技术课 计算机系统维护 操作系统 专业英语 面向对象程序设计 网页设计与制作 局域网 电子商务技术 网络广告设计 商贸标准及规范 Linux基本操作 Web技术与应用 商贸实用软件 消费心理学 服务器安装配置管理 专业选修课 图像处理 单片机应用 C语言和数据结构 多媒体制作 三维动画
上海应用技术大学:《SQLServer 2000数据库应用技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 安全管理
文档格式:PPT 文档大小:848.5KB 文档页数:48
第12章安全管理 12-1 SQL Server的安全机制 12-2安全认证模式 12-3 SQL Server账户管理 12-4角色 12-5权限 安全管理对于 SQL Server2000数据库管理系统而言是至关重要的。本章主要介绍了 SQL Server的安全性、安全构架、安全等级、安全认证模式、 SQL Server用户账号、用户角色和权限的管理等
《仪器分析》课程教学资源(PPT课件)第二章 质谱分析 computer and instrument analysis(2.2)计算机控制与数据采集
文档格式:PPT 文档大小:1.13MB 文档页数:10
一、数-模转换(DAC)与计算机控制技术analog-digital converter(ADC) and technology of computer control 二、数据采集技术与模-数转换器(ADC)data collect and digital -analog converter and
上海应用技术大学:《SQLServer 2000数据库应用技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 游标
文档格式:PPT 文档大小:253KB 文档页数:18
第11章游标 11-1游标概述 11-2声明游标 11-3打开游标 11-4提取游标数据 11-5关闭释放游标 11-6游标的应用
上海应用技术大学:《SQLServer 2000数据库应用技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 存储过程与触发景
文档格式:PPT 文档大小:688KB 文档页数:52
第10章存储过程与触发器ov 10-1存储过程 10-2触发器 10-3存储过程与触发应用 10-4本章小结 在大型数据库系统中,存储过程和触发器具有很重要的作用。存储过程是SQL语句和控制流语句组成的集合,触发器是一种特殊的存储过程。本章主要介绍存储过程和触发器的概念,优点和基本操作
河南中医药大学:《信息管理与信息系统专业导论》课程教学资源(课件讲稿,2019级)第01讲 信息技术的价值
文档格式:PDF 文档大小:1.38MB 文档页数:26
从调研问卷开始 阅读调研问卷的统计结果 使用Excel对调研问卷进行数据分析 数据分析结果解读 信息技术的价值 信息技术本身不是生产力 什么是信息技术? 这门课讲什么 为什么开设这门课? 教学计划与教学内容
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