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《免疫酶组织化学技术》讲义电子课件
文档格式:PPT 文档大小:1.39MB 文档页数:104
抗原+抗体(特异性) +酶标记抗体,通过酶与 底物作用生成有色反应物 ,定位组织或细胞内抗原 的一门技术
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第十一章 内分泌
文档格式:DOC 文档大小:119KB 文档页数:12
内分泌系统是由内分泌腺和分解存在于某些组织器官中的内分泌细胞组成的一个体内信息传递系统,它与神经系统密切联系,相互 配合,共同调节机体的各种功能活动,维持内环境相对稳定。 人体内主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰岛、性腺、松果体和胸腺:散在于组织器官中的内分泌细胞比较广 泛,如消化首粘膜、心、肾、肺、皮肤、胎盘等部位均存在于各种各样的内分泌细胞:
《生物化学》课程PPT教学课件:第25章 戊糖磷酸途径和糖的其他代谢途径
文档格式:PPT 文档大小:467.5KB 文档页数:37
一 、戊糖磷酸途径 二、糖的其他代谢途径 三、葡萄糖出入动物细胞的特殊 运载机构 四、乙醛酸途径 五、寡糖类的生物合成和分解
暨南大学:《生理学》课程教学资源(PPT课件)第十二章 生殖过程 reproduction
文档格式:PPT 文档大小:330.5KB 文档页数:11
生殖过程 生殖细胞(精子和卵子)的形院迂程 交配、受精过程 胚脍放育
中南民族大学:《微生物学》第二讲 微生物学
文档格式:PDF 文档大小:884.99KB 文档页数:42
微生物学的研究对象和任务 什么是微生物?非分类学上名词,来自法语 “Microbe”一词。形体微小、单细胞或个体结构简单的多细胞、甚或无细胞结构的低等生物的通称等原核类:细菌放线菌,蓝藻等微
华东理工大学:《微生物学》第四章 微生物的生长与环境条件
文档格式:PPT 文档大小:407KB 文档页数:18
第一节纯培养微生物的群体生长 一、获得纯培养的方法 (一)稀释分离法 1.稀释平皿分离法 2.平皿划线分离法 3.单细胞挑取法 (二)选择培养基 二、细菌群体生长的测量 (一)细胞数量的测量 (二)细胞生物量的测定 三、分批培养中细菌群体的生长
华南师范大学:《植物生理学》课程教学资源(习题与答案)第七章 细胞信号转导
文档格式:DOC 文档大小:42KB 文档页数:4
一、英译中( Translate) 1. primary messenger 2. calcium homeostasis 3. cell surface receptor 4. protein kinase, PK
黄冈师范学院:《植物学》课程电子教案(PPT教学课件)第一章 藻类植物(1.4)绿藻门
文档格式:PPT 文档大小:496KB 文档页数:12
一、绿藻门的特征 (一)形态与构造 1、单细胞、群体、丝状体和叶状体。 2、单细胞和群体具鞭毛,多细胞种类营养体不动,形成具鞭毛的孢子和配子,能运动
西华大学:《微生物学》课程教学课件(PPT讲稿)第3章 微生物类群与形态结构
文档格式:PPT 文档大小:37.18MB 文档页数:96
第一节真细菌(Eubacteria) 一、一般形态及细胞结构 二、放线菌 三、支原体、立克次氏体和衣原体 四、粘细菌(myxobacteria) 五、弧菌(Bdellovibrio) 六、蓝细菌(Cyanobacteria)
黄冈师范学院:《植物学》课程电子教案(PPT教学课件)第四章 苔藓植物(4.1)苔藓植物的一般特征
文档格式:PPT 文档大小:550.5KB 文档页数:5
一、植物体(配子体) 1、结构简单,为叶状体或有假根和类似茎、叶分化的茎叶体。 假根:单细胞或是单列细胞,固着和吸收。 茎:无中柱,略有皮层与中轴的分化。 叶:单层细胞,无叶脉或有中肋
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