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文库(206)
《遗传学》课程教学资源:第四章 基因精细结构的遗传分析
文档格式:PPT 文档大小:565KB 文档页数:33
1基因概念及其发展; 2 最小重组值及其计算 3 利用顺反试验、互补试验鉴定两个突变型是否属于同一基因的原理; 4 缺失作图的原理
西安石油大学化学化工学院:《石油化工工艺》课程教学资源(实验内容)原油及其各馏分的性能评价
文档格式:PDF 文档大小:1.5MB 文档页数:49
原油及其各馏分的性能评价实验 1 概说 2 实验内容说明 3 实验方法与步骤 4 实验报告的撰写 附录 1 原油评价方法 1.1 原油评价的内容 1.2 原油的分类 1.3 原油的取样和脱水 1.4 原油一般性质的测定 1.5 原油评价数据表 附录 2 石油和石油产品试验方法 实验一 原油蒸馏试验 实验二 石油产品馏程的测定 实验三 石油产品闪点的测定(闭口杯法) 实验四 石油产品运动粘度的测定 实验五 石油馏分油催化裂化
转炉污泥生产炼钢用氧化球团的试验
文档格式:PDF 文档大小:846.94KB 文档页数:4
以转炉污泥为原料,配入有机和无机复合结合剂,采用压制成型和低温焙烧的方法研制了高性能转炉污泥球团,并探索了影响球团强度的各种因素.试验发现球团强度随着焙烧温度的升高,球团强度增加,当温度达到大约873 K时强度达到极值;当温度超过873 K时,随着有机结合剂及结晶水的挥发,球团强度又明显下降;当温度超过1300K时,固相扩散增加,并出现液相烧结,因而球团强度显著增加.对影响球团强度的因素进行了模式识别分析,找到了目标优化区,确定了适宜的球团生产工艺条件
难选赤铁矿熔融还原炼铁及熔渣制备微晶玻璃
文档格式:PDF 文档大小:553.71KB 文档页数:5
以河北宣化赤铁矿为主要原料,采用熔融还原法炼铁和浇铸工艺制备熔渣微晶玻璃,获得了可用于炼钢的生铁原料和建筑装饰用微晶玻璃.利用正交试验设计方法探讨了不同原料配比组成条件下渣铁分离和熔渣微晶玻璃晶化的效果,确定了可用于工业试验的最佳原料配比(质量配比)为:赤铁矿石77.3%,氧化铝粉2.2%,生石灰13.7%,萤石5%,氧化钠1.8%,焦炭5.5%.并通过光学显微分析、X射线衍射分析、物理化学性能测试等手段确定了微晶玻璃的物相组成及性能特征
西安理工大学:《机械原理》第六章 机械的平衡(6.3)刚性转子的平衡实验
文档格式:PPT 文档大小:1.63MB 文档页数:6
试验原因及目的:转子经过设计理论上是完全平衡的,实际中 还会出现不平衡现象。需要用试验的方法对其做进一步平衡
《普通植物病理学实验》实验十 孢子萌发和病原物的接种
文档格式:PPT 文档大小:30.5KB 文档页数:15
一、实验目的 了解病原菌生活力的强弱,存活期的长短,有 效传播距离,抗药性的大小,生活史,环境与 发病的关系以及有些病原菌的鉴定等,都必须 进行孢子萌发试验。 孢子能否萌发,萌发率的高低,萌发势的强弱 以及萌发的方式等既受病原菌自身内在的因素 影响,也受外界环境条件制约,因此要达到萌 发试验的目的,必须充分掌握萌发所需的各种 条件
华北水利水电大学:《应用统计学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第6章 方差分析与试验设计
文档格式:PPTX 文档大小:3.64MB 文档页数:68
➢ 6.1 方差分析引论 方差分析及其有关术语 方差分析的基本思想和原理 方差分析中的基本假定 问题的一般提法 ➢ 6.2 单因素方差分析 数据结构 分析步骤 用Excel进行方差分析 方差分析中的多重比较 ➢ 6.3 方差分析中的多重比较 ➢ 6.4 试验设计初步 完全随机化设计 随机化区组设计 因子设计
荆州职业技术学院:《护理学基础》课程教学资源(教案讲义)第十八章 药物过敏试验与过敏反应的处理
文档格式:DOC 文档大小:46KB 文档页数:4
一、青霉素过敏试验与过敏反应的处理 (一)、过敏反应的原因: 1、青霉素本身所含的高分子聚合体裁-氨基青霉烷酸
反应火焰喷涂TiC-Fe涂层的耐磨性能
文档格式:PDF 文档大小:540.99KB 文档页数:3
研究以钛铁、石墨和纯铁粉为原料,用反应火焰喷涂技术制备Tic-Fe金属陶瓷涂层的耐磨性能.结果表明,涂层中富TiC和贫TiC片层的显微硬度分别达11.9~13.7GPa和3.3~6.0 GPa.在SRV磨损试验机上经20 min的干磨擦试验表明,反应火焰喷涂TiC-Fe涂层具有良好的耐磨性能,大约是常规火焰喷涂WC-Ni45金属陶瓷涂层的5倍.综合磨痕的轮廓曲线及其SEM形貌发现,其磨损机理主要是粘着磨损,但也有少量细小的硬质相剥落
《辉瑞GCP》培训资料:第七讲 临床试验设计(1/2)
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:3
在这一讲中,我们将要讨论的是临床试验的设计。 20 世纪最重要的科学成果是运用科学方法揭示自然的奥秘。用这种方法,我们可以对 上个世纪遗留的科学问题找到答案。 科学方法的应用需要对一些自然现象提出问题。一旦我们提出问题,下一步就是提出一 个假设,假设能够解释该现象存在的原因
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