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清华大学:《量子力学》课程教学资源(教案讲义)第十章 微扰论(10.3)量子跃迁的微扰论
文档格式:DOC 文档大小:242.5KB 文档页数:3
1.处理跃迁问题的微扰论方法 现在我们处理在H和时间有关时, Schrodinger方程的解法,即回答与量子跃迁有关的问题
西安交通大学:《MATLAB程序设计》课程教学资源(讲义)第21章(21-1)谁创建图形界面GUI?为什么?
文档格式:DOC 文档大小:52.5KB 文档页数:8
在运行了demo例子后,很可能会问“为什么要在 atlab中建立一个GUI?”这是一个 很好的问题,简单的回答是可能并不需要使用 MATLAB来分析数据,求解问题,绘制结果 的绝大多数的人,并不会发现GUI工具很有用。 但另一方面,GUI可以在 MATLAB中生成非常有效的工具和应用程序,或是建立演示工 作的交互式界面
《大学计算机基础》课程教学资源:第五章 程序设计与软件工程基础
文档格式:DOC 文档大小:230KB 文档页数:12
1.上机实验前必须认真阅读整个实验内容,并认真学习配套教材上的相关知识。 2.上机实验后,请完成实验步骤部分的填空 3.完成回答问题部分的所有问题。 4.上机完成修改程序部分的操作
荆州职业技术学院:《机械设计基础》课程教学资源(习题)试卷八
文档格式:DOC 文档大小:208KB 文档页数:4
一、回答下列问题:(每题6分) (1)作用力与反作用力是一对平衡力吗? (2)图a中所示三铰拱架上的作用力F,可否依据力的可传性原理把它移到D点?为什么?
黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)“贝”字货币文化蕴涵管窥
文档格式:PPT 文档大小:423.5KB 文档页数:43
货币是商品社会的产物。货币是充当 一切商品等价物的特殊商品,可以用来购 买别的等价商品。中国古代何时出现了作 为等价物的货币?中国最早的货币是以什 么形式出现和发展演变的?我们拟通过考 察、研究“贝”字和相关汉字所蕴涵的货币 文化涵义来回答这些问题
《抽样调查》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 非抽样误差及其控制
文档格式:PPT 文档大小:74KB 文档页数:12
第一节抽样框误差及控制 第二节调查误差及控制 第三节无回答及其控制 第四节样本轮换的理论与方法
《网络营销实用教程》课程电子教案(PPT课件讲稿)第五章 网络目标市场营销战略
文档格式:PPT 文档大小:792.5KB 文档页数:37
现代营销学之父的菲利普科特勒博士的访问中,有记者 问道:“您认为成功的营销战略包括哪些内容?”他的回答是: “只存在一种成功的战略,那就是仔细地定位目标市场,并且 直接向该目标市场提供一流的产品或服务。产品或服务在一个 或几个方面的独特表现必须是一流的,例如更好的质量、更多 的特色、更低的价格或者物超所值。不然,企业的产品或服务 就只能是对他人产品或服务的简单模仿,缺乏吸引消费者的独 创的特质
西北大学:《国际金融学》课程教学资源_案例22:多西尔工业公司——外汇风险风范
文档格式:DOC 文档大小:84KB 文档页数:5
多西尔工业公司财务主任理想·罗斯契尔与东南国民银行的两位主任会谈后返回他的 办公室。此次会谈是由他提出的,讨论了与公司第一宗大额国际销售合同相关的财务问 题,该项合同是1976年1月3日批准的。起初,罗斯契尔与东南国民银行的副总裁罗伯 特·利进行了接触,他对多西尔公司和东南国民银行之间的业务负主要责任。利建议该行 国际业务部的约翰·冈参加这次会议,因为利觉得自己缺乏国际业务知识,难以回答罗斯 契尔可能提出的各项问题
西南交通大学:《西方经济学》第三章 消费者行为理论 (效用论)
文档格式:PPT 文档大小:126.5KB 文档页数:30
一、基本问题 二、回答几个问题 需求曲线后面的消费者经济行为怎样
清华大学:《营销学基础》市场营销习题
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
选择一个企业的产品,努力寻找有关信息,结合市场营销的概念,理论和方法按自己的判断尽力回答下列问题: 1,你认为该企业在经营该产品时采用的是什么营销哲学?
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