一、设计超基本形 二、绘制重复元素 三、绘制近似元素 四、用元素组合重复构成 五、用元素组合近似构成

人类设计活动的历史大体可以划分为三个阶段: 设计的萌芽阶段 手工艺设计阶段 工业设计阶段

一、教学难点 二、空间概念的理解 三、人对空间的感受 四、室内空间设计的方法

一、50%为设计思想表达 二、20%为设计技法表达 三、10%为出勤率 四、20%为平时作业

一、现代设计产生的社会历史条件 历史背景:18世纪末一-19世纪中叶,从英国扩大到欧洲各国的工业革命

能将设计基础1、2的内容融会贯通,并进一步 发展为综合的自学的创造姓能力

1. 男、女橡筋式皮鞋设计方法与定位规律 2. 重点掌握整前帮的曲跷处理

1.男、女整体舌式皮鞋设计方法与定位规律 2.重点掌握长围盖、长围条的曲路处理

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私立华联学院：《字体设计》课程教学资源（PPT课件讲稿）第3章 新字体设计 第3讲 新字体设计方法