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同济大学:《高等数学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第二章(2.1)函数的微分
文档格式:PPT 文档大小:510KB 文档页数:24
函数的微分 前面我们从变化率问题引出了导数概念,它是微分学的一个重要概念。在工程技术中,还会遇到与导数密切相关的另一类问题,这就是当自变量有一个微小的增量时,要求计算函数的相应的增量。一般来说,计算函数增量的准确值是比较繁难的,所以需要考虑用简便的计算方法来计算它的近似值。由此引出了微分学的另一个基本概念微分
西安电子科技大学多媒体研究所:《多媒体数据处理》第五章 多媒体数据压缩原理(1/2)(崔江涛)
文档格式:PPT 文档大小:953.5KB 文档页数:48
数据压缩就是在一定的精度损失条件下,以最少 的数码表示信源所发出的信号。多媒体数据压缩 技术就是针对多媒体数据特性而进行数据压缩技 术,是许多多媒体应用的基础
湖北师范学院物理系:《电路分析》第一章 电路模型和电路定律(王成艳)
文档格式:PPT 文档大小:229.5KB 文档页数:25
1、本课程是电类、物理学类专业的技术基础课,要想学好专业就 要打好专业基础,本课程内容是后绪课程的基础,如:在摸拟、 数字、信号与系统、自控等, 因此 ,希 望大家扎实学好
抚顺职业技术学院:《Mastercam讲稿》第二章 Mastercam环境介绍(1/3)(郑红)
文档格式:PPT 文档大小:158.5KB 文档页数:16
由CAD部分在计算机上进行图形设计(三维电子模型),然后在CAM环节编制刀具路径(NCI),通过后处理转换成NC程序(G代码指令),传送至数控机床立即可以加工(DNC)
上海交通大学:《大学使命与大学文化》课程教学资源(PPT课件讲稿)交通大学传统——通信工程(王延锋)
文档格式:PPT 文档大小:92.57MB 文档页数:55
内容框架: 张廷金:我国无线电技术开创者 首次人才井喷:二三十年代交大电信 张煦:无线-有线-数字-光纤通信 二次人才井喷:五十年代交大电信 西迁:成都电讯工程学院 重建电子工程系:回归交大传统 交通大学人才成长轨迹
电子科技大学:《中国概况 Survey of China》课程教学资源(课件讲稿)第五章 中国对世界科学技术的贡献 China’s Contribution to the World’s Science and Technology
文档格式:PDF 文档大小:1.78MB 文档页数:58
1. 中国古代造纸术和印刷术 Papermaking and Printing Technology of Ancient China 2. 中国的丝绸和陶瓷 The Silk and Porcelain of China 3. 独特的中医学 The Unique Traditional Chinese Medicine 4. 中国古代的数学和天文学成就 Achievements of Mathematics and Astronomy in Ancient China
桂林电子工业学院:《管理系统模拟与GPSS语言》实验指导书
文档格式:DOC 文档大小:44KB 文档页数:5
一.本课程实验的目的 计算机模拟技术具有很强的操作性,上机实验是必不可少的。GPSS语言是基于 DOS环境下,面向过程的专用模拟语言,较其他语言具有许多不同之处,熟练地掌握 GPSS语言的模型编制、程序设计与调试的基本方法是本课程实验的主要内容。通过实 验,学生应掌握利用GPSS语言建立模型、输入数据分析、实验方案设计、实施实验 及输出结果的分析等方面的内容进行工作
西安建筑科技大学精品课程:《运筹学》电子教案_第九章 对策论
文档格式:PDF 文档大小:290.09KB 文档页数:15
对策论也称博弈论,是研究具有竞争或斗争性质的现象,并为参加者各方提供对策方法的数学理论,它是运筹学的一个分支。对策自古有之,只是在科学技术高度发展的现代社会,更进一步引起越来越多人的重视和研究
华东师范大学:《数学教学》课程教学资源(电子讲义)第四章 教学评估及其方法(4.1)教学评估概述
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:4
一、教学评估的意义 所谓教学评估就是对教学效果进行价值上的估量和评判。具体地 说,它是依据预定的教学目标,通过教学测量等手段,广泛地收集信 息,并运用恰当的信息处理技术,获取可靠的证据,对教学效果、教学 任务完成情况,以及学生学习的质量和发展水平进行分析,作出估量与 评判
《森林昆虫学》课程电子教案(PPT教学课件)第五章 昆虫分类(5.2)昆虫纲的分目
文档格式:PPT 文档大小:4.5MB 文档页数:28
一、昆虫纲分目的历史及变化 昆虫纲分目的数量与分类学的发展阶段、当时技术 水平和手段对分类性状与特征的运用、各学者的认识和 观点均有很大关系。 在昆虫纲分目的特征运用上,除注重形态学、生态 学等特征外,在生物学特征中应以变态特征为主,原因 在于昆虫由卵发育到成虫的整个过程实质是其进化历程 的缩影,如以尚未研究清楚或争议较大的起源关系替代 这一主要特征,争议将更大。各家对昆虫纲的分目如下
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