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《计算机图形学》课程教学资源:第二章 作业题
文档格式:DOC 文档大小:15.5KB 文档页数:1
1.用直线数值微分法扫描转换 (1,2), (6,4) P1 P2直线段。写出扫描转换的结果:x,y 的坐标。 2.用中点画线法扫描转换(1,0), (6,3) P1 P2直线段。要求写出每一步递推过程的 x,y 坐标及判别式 d 的值
《普通物理学》课程教学资源(参考资料)我和杨振宁
文档格式:DOC 文档大小:47.5KB 文档页数:6
(1)问:江才健写的《杨振宁传》去年在台湾出版,引起了很大反响。今能又将在大陆出版,您对此书的出版有什么评论? (1)答:此书对我和杨振宁在物理研究上的合作,以及对我本人人格的很多描述都与事实不相符合。杨振宁是想通过此书重写历史,通过对我进行诬蔑和贬低来索取根本不属于他的荣誉。在一本传记中对别人进行如此集中的歪曲和诬蔑是非常罕见的。我读了之后感到十分震惊和愤怒
机械工业出版社:《Java完全自学手册》教材电子教案(PPT课件讲稿)第2章 Java语言基础
文档格式:PPT 文档大小:544KB 文档页数:21
本章介绍Java语言的基础知识,本章也是继续学 习后续章节的基础内容。本章重点介绍了Java中 的基本数据类型和引用数据类型、隐式类型的转 换、数据变量与数据常量和Java的运算符。虽然 这些内容学起来有些乏味,但是希望读者耐心读 完,尝试着编写测试的例子程序,一旦掌握会对 程序编写发挥积极的作用
延安大学:《社会统计学 Social Statistics》课程教学资源(电子教案)第一章 导论(秦敏)
文档格式:DOC 文档大小:35KB 文档页数:4
社会统计学是教育部规定的社会学专业10门主干课程之一。为了规范社会学专业主干课程的教学,教育部社会学专业教学指导委员会先后组织编写了主干课程的教学大纲,并由高等教育出版社出版。本书作为与之相配套的教材,是按照社会统计学教学大纲所确定的内容和框架编写的
清华大学:《微积分》课程教学资源_第四章 重积分(4.5)第五节含参变量的积分(课后作业)
文档格式:DOC 文档大小:458KB 文档页数:7
第四章重积分 第五节含参变量的积分 4-5-1含参积分的概念及性质 4-5-2广义含参积分 第十四讲含参变量积分的概念与性质 课后作业: 阅读:第四章第二节:pp.102—107,、第三节:pp.109113 预习 第四节三重积分的计算pp.114—12 作业:习题2:pp.108-109:1,(3),(5),(6);2,(2),(3), 3(书上错写成2),(3),(4);4(书上错写成3),(2), (4);
《企业合同大全》技术服务合同(1)
文档格式:DOC 文档大小:55KB 文档页数:9
一、※服务内容,方式和要求: (属技术培训合同应当填写培训内容和要求、培训计划、进度;属技术中介合同应当填写中介内容和要求) 二、※工作条件和协作事项:
西安交通大学:《工程训练之—工业系统的测量》课程设计操作要求
文档格式:DOC 文档大小:49.5KB 文档页数:2
1、请先登记 每组请先到前面讲台登记,请写清楚下面几项:组员、设计项目、实验台编号、开始实验时间,离开时写清楚离开时间
华中科技大学:《材料科学基础》课程教学资源_作业一
文档格式:DOC 文档大小:16KB 文档页数:1
作业一: 1.在立方晶系的晶胞内画出具有下列密勒指数的晶面和晶向: (11)n12,(10与[1],(132)与[123 2.在立方晶系的一个晶胞中画出(111)和(112)晶面,并写出两晶面交线的晶向指数。 3.立方晶系的(111),(110),(123)晶面族各包含多少晶面,写出它们的密勒指数
大学英语课程教学资源:《英语应用文大全》参考资料(PDF电子版,共二十一章)
文档格式:PDF 文档大小:10.52MB 文档页数:506
一、书信(Letter) 书信(Letter)是用以交涉事务、增进了解、交流思想、 联络感情的工具。书信通常分为事务信件或公函( Business Letter or Official Correspondence)和私人信件(Private Letter) 两大类。英语书信从信封到正文,其写法格式与汉语的不尽 相同,有些方面则是完全不同的。下面将按写英语信的先后 次序,逐条举例作一解说
甘肃农业大学:《果树栽培学》课程教学资源(实验指导书,打印版)
文档格式:PDF 文档大小:5.76MB 文档页数:22
《果树栽培学实验指导》紧密结合《果树栽培学》理论教学内容,并根据农学类专业的课程体系和知识结构编写。可作为实验课教师用书,也可作为学生实验教材。主要内容包括。主要果树树种、品种识别;果树树体结构和枝芽特性的观察;果树生长结果习性的观察;果树种子生活力的测定与层积处理;果树的芽接;果树的枝接;葡萄扦插育苗;果树实生育苗;果树的花果管理;梨果实品质鉴定;苹果果实鉴定;葡萄果实品质鉴定;果树整形修剪;苹果冬季修剪方法与修剪反应统计。通过本课程的学习对于学生了解并掌握果树栽培学生产实践管理的基本方法以及培养学生独立进行科研工作的能力将起到很大的作用,并为今后拓展本学科的学习和研究奠定基础
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