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《植物生物学》课程教学资源(文献资料)剖析反对基因科技的心理动机
文档格式:DOC 文档大小:28.5KB 文档页数:4
《植物生物学》课程教学资源(文献资料)剖析反对基因科技的心理动机
吉林大学动物科学学院:《草地学与饲料生产学》课程PPT教学课件(讲稿)第一章 农学基础(植物的生活)
文档格式:PPT 文档大小:62.5KB 文档页数:15
吉林大学动物科学学院:《草地学与饲料生产学》课程PPT教学课件(讲稿)第一章 农学基础(植物的生活)
沈阳农业大学:《植物形态解剖学》 第五章 茎
文档格式:PPT 文档大小:963KB 文档页数:18
一、茎的生理功能 二、茎的形态 三、茎尖分区及其生长动态 四、茎的结构
私立华联学院:《3DS MAX三维动画设计》课程电子教案(PPT教学课件)第九章 AEC扩展
文档格式:PPT 文档大小:2.78MB 文档页数:31
1、门的构建 2、窗体构建 3、栏杆构建 4、植物构建
《食品化学与营养学》课程教案(食品化学部分)第三章 碳水化合物
文档格式:PDF 文档大小:25.5KB 文档页数:6
第三章碳水化合物 一、概述 1碳水化合物的定义与来源 碳水化合物是多羟基的醛类和多羟基酮类化合物及其缩合物和某些衍生物的总称。碳水化合物广泛存在于各种生物有机体内,是绿色植物经过光合作用形成的产物,一般占植物体干重的80%左右。动物没有能力制造碳水化合物因此人类膳食的能源物质碳水化合物主要 是由植物性食品提供的如淀粉
动物科学专业:《畜牧微生物学》课程教学资源(教案大纲)第一章 原核细胞微生物(细菌)
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:1
绪论 一、微生物的类型与基本特征。 二、微生物与人类、动物、植物的关系。 三、微生物学。 四、畜牧微生物学
山东农业大学:《植物生理学》课程教学资源(电子讲义)第四章 植物的呼吸作用
文档格式:PDF 文档大小:123.67KB 文档页数:2
光合作用与呼吸作用是植物代谢的两大核心内容前者是物质合成与能量贮存过程, 属于同化作用;后者是物质分解与能量释放过程,属于异化作用。 呼吸作用是为生命活动提供能量的过程没有呼吸就没有生命生物的生长发育过程 离不开能量,一切代谢过程包括水分与矿质的吸收,物质的运输等都需要能量的推动
黄冈师范学院:《植物学》第二章 菌类植物(2.2)粘菌门
文档格式:PPT 文档大小:279KB 文档页数:3
一、粘菌门的特征 兼有动物和植物的特征 生长期或营养期为多核原生质体一变形体;能变形运动;能够吞噬固体食物;无细胞壁。繁殖时期产生具纤维质细胞壁的孢子
植保专业:《植病研究方法》课程实验教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲的依据 依据2003级植病研究方法教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用植病研究方法是植物保护专业的重要的专业课,是培养学生掌握植物病害的研究方法和植物病理学实验技术的一门课。主要是训练学生掌握植 物病理学的实验研究的基本技能。为今后的病害研究奠定基础。因此,本 课程的实验教学极其重要。在学时分配上,也是理论课时和实验课时各占 一半。要求学生能够理论联系实际,锻炼动手能力,掌握常用的病害研究 技术
《藻类生态学》第六讲 海洋底栖藻类生态
文档格式:PPT 文档大小:788KB 文档页数:42
海洋底栖植物生存于陆地与大洋之间的交界地 带,具有高生产力、栖息地类型多变、人类和 动物影响大等特点
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