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第一章绪论 第一节、统计与统计学 第二节、社会统计学的研究对象 第三节、统计工作的组织 第四节、统计指标及测量尺度
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广东财经大学:湾区影视产业学院《社会调查方法研究》课程教学大纲
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《社会科学研究方法》课程教学资源(阅读材料)大学毕业生“啃老”现象原因探析
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《社会科学研究方法》课程教学资源(阅读材料)计算机学报:网络大数据——现状与展望
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《社会科学研究方法》课程教学资源(阅读材料)积极心理学对大学生心理健康教育的启示
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《社会科学研究方法》课程教学资源(阅读材料)“幸福悖论”的积极心理学思考——我们如何更加幸福
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《社会科学研究方法》课程教学资源(阅读材料)微博兴起背景下大学生思想政治教育的挑战与应对(浙江树人大学:尹晓敏)
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《社会科学研究方法》课程教学资源(阅读材料)谣言传播规律以及对群体事件的影响(燕山大学:赵玉忠、陈业华)
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正如论述人类社会的发展历史,可以社会发展的主要事件,(如不同朝 代,不同的社会阶段作为时间的概念。类似于社会年代,对整个地球发展演 化的历史,对地质历史,对地质历史中发生的地质事件的论述、记述、研究 也需要一套相应的地质年代
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正如论述人类社会的发展历史,可以社会发展的主要事件,(如不同朝 代,不同的社会阶段作为时间的概念。类似于社会年代,对整个地球发展演 化的历史,对地质历史,对地质历史中发生的地质事件的论述、记述、研究 也需要一套相应的地质年代
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