一、如何认识细菌? 二、细菌的基因组是什么样的? 三、细菌中的基因是如何传递的? 四、如何利用细菌进行基因研究? 五、细菌遗传学的发展趋势?

延安大学：《生态学 Ecology》课程教学资源（PPT课件讲稿，2015）第5章 应用生态学 第7节 人口增长与城市化

延安大学：《生态学 Ecology》课程教学资源（PPT课件讲稿）第5章 应用生态学 第7节 人口增长与城市化

理想的疫苗应该含有多种抗原，具有良好的免 疫原性、稳定的生物学性质和低廉的生产成本，以 最简单的接种途径，一次接种后就能产生终身免疫， 并且无毒副反应。 近20年来，随着生物化学、分子生物学及免疫 学等基础科学的发展，在传统疫苗的基础上，先后 研究开发出了多种用于预防传染病的新疫苗，对一 些传统的疫苗也进行了更新换代

延安大学：《生态学 Ecology》课程教学资源（PPT课件讲稿）第5章 应用生态学 第4、5节 全球气候变化与生态对策、外来物种入侵与有害生物防治

甘肃大学：《植物学》课程教学资源（作业习题）植物学三基试题（不含答案）

了解海洋环境的基本特征、海洋三大环境梯度、海洋环境分区的划分依据以及海水某些物理特性的生态学意义。掌握海洋浮游生物、游泳生物和底栖生物三大生态类群的特征，了解它们在海洋生态系统中的地位与作用，并对三大功能类群中的主要种类（类别）有初步的认识

渤海大学：《微生物学》课程教学资源（参考资料）生物学专业英语词汇——词素（词根）部分

渤海大学：《微生物学》课程教学资源（参考资料）微生物学专业词汇

微生物的三原界(Urkingdom)学说可将所有细胞生物划分为三原界，即古细菌(Archaebacteria)原界、真细菌(Eubacteria)原界和真核生物(Eucaryotes)原界