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《植物组培技术》综合测试题(二)
文档格式:DOC 文档大小:21KB 文档页数:2
1.植物组织培养按培养的方式分为培养和培养。 2.组织培养的特点是: 3.1962年印度Guha等人成功地培养毛叶曼陀罗花药获得,这促进了花药和花粉培养的研究
浙江工商大学:《细胞工程概论》课程教学资源(教学大纲,食品专业,英文版)
文档格式:PDF 文档大小:264.12KB 文档页数:3
在学习动、植物等真核细胞基本结构、组成等基本知识的基础上,重点学习 高等动、植物细胞的体外培养技术,包括培养条件、培养方式等。掌握动、植物细胞原代和 继代培养的基本特点,细胞培养前的准备,有限细胞系与无限细胞系、细胞的保存、复苏、 运输,培养细胞的观察,培养细胞的生物学检查,细胞工程技术的应用等
甘肃农业大学:《园艺植物组织培养》课程教学资源(课件讲稿,打印版)第六章 植物的胚胎培养
文档格式:PDF 文档大小:6.92MB 文档页数:36
胚胎培养的概念 胚胎培养的意义 胚培养 胚乳培养 胚珠和子房培养
浙江科技学院:专业培养方案
文档格式:PDF 文档大小:1.17MB 文档页数:126
土木工程专业培养方案 土木工程(国际班)专业培养方案 城乡规划专业培养方案 给排水科学与工程专业培养方案 建筑学专业培养方案 工程造价专业培养方案
嘉应学院:《生物工程概论》课程教学资源(PPT课件)第五章 细胞培养概述
文档格式:PPT 文档大小:3.4MB 文档页数:93
细胞培养概述 一、培养细胞的生长条件 二、细胞培养的设备条件 三、细胞培养的基本操作技术 四、培养细胞的生物学特征
《机械制图》课程教学资源(参考书籍)教材PDF电子书(共十八章)
文档格式:PDF 文档大小:22.58MB 文档页数:678
本课程的任务: 1.学习投影法的基本理论及其应用。 2.培养对三维形状与相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力。 3.培养空间几何问题的图解能力和将工程技术问题抽象为几何问题的初步能力。 4.培养绘制和阅读机械图样(主要是零件图和部件装配图)的基本能力。 5.培养利用计算机绘制图形的初步能力。 6.在教学过程中培养自学能力,分析问题和解决问题的能力以及创造性思维能力;培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风,提高学习者的素质。 第一章 制图的基本知识和基本技能 第二章 计算机绘图基础 第三章 点、直线和平面的投影 第四章 几何元素间的相对关系 第五章 投影变换 第六章 基本体的投影 第七章 平面及直线与立体相交 第八章 立体与立体相交 第九章 组合体 第十章 轴测图与透视图 第十一章 曲线和曲面 第十二章 表面展开 第十三章 表示机件的图样面法 第十四章 尺寸标注基础 第十五章 零件图 第十六章 标准件与常用件 第十七章 装配图 第十八章 零件构形设计
甘肃农业大学:《园艺植物组织培养》课程教学资源(课件讲稿,打印版)第七章 花药与花粉培养
文档格式:PDF 文档大小:3.49MB 文档页数:26
花药和花粉的培养的概念 花药和花粉的培养的意义 花药培养 花粉培养 雄核发育 其它产生单倍体的方法
襄樊职业技术学院:《植物组织培养》课程教学资源(PPT课件)第五章 器官和組织培养
文档格式:PPT 文档大小:683KB 文档页数:19
器官培养(Organ culture) 植物某一器官的全部或部分或器官原基的离体 培养,包括根、茎、叶、花、果实、种子等。 特点:能保持器官所具有的特征性结构。 组织培养(Tissue culture) 指形成层组织、分生组织、表皮组织、薄壁组 织和各种器官组织以及愈伤组织的培养
中国农业大学:《植物营养学》课程教学资源(实验讲义)实验三 植物营养液培养技术与植物缺素观察
文档格式:DOC 文档大小:52.01KB 文档页数:3
一.实验目的 掌握营养液培养植物技术的全部过程和关键技术,认识和理解植物缺素症状和恢复过程 的表现。 二.原理 用植物必需的矿质元素配成培养液培养植物,可使植物长得与土壤中一样好。应用营养 液培养方法,所用元素的种类和用量可完全人为地加以控制,要了解某元素缺乏所引起的生 理病症,可从培养液中减去该元素,以便在以后的生长过程中进行观察
南方医科大学:《药用植物生物工程》课程教学资源(课件讲义)第六章 药用植物毛状根培养技术
文档格式:PDF 文档大小:1.21MB 文档页数:19
毛状根培养技术简介 毛状根诱导培养体系的建立 毛状根培养技术与中药生产 毛状根培养、筛选和鉴定 展望
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