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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第五章 “邓小平理论”的教学分析与设计 1 傻子瓜子
文档格式:DOC 文档大小:12.5KB 文档页数:1
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第五章 “邓小平理论”的教学分析与设计 1 傻子瓜子
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淮南师范学院:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(题库,含答案)第五章 邓小平理论
文档格式:PDF 文档大小:99.52KB 文档页数:3
淮南师范学院:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(题库,含答案)第五章 邓小平理论
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淮南师范学院:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教案讲义,2018)第五章 邓小平理论
文档格式:PDF 文档大小:350.32KB 文档页数:31
淮南师范学院:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教案讲义,2018)第五章 邓小平理论
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高职高专:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教案)专题六 解放思想改革开放——邓小平理论与中国特色社会主义的开创
文档格式:DOCX 文档大小:48.39KB 文档页数:37
高职高专:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教案)专题六 解放思想改革开放——邓小平理论与中国特色社会主义的开创
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高职高专:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)专题六 解放思想改革开放——邓小平理论与中国特色社会主义的开创
文档格式:PPTX 文档大小:26MB 文档页数:77
问题一 邓小平理论的基本问题是什么? 问题二 邓小平理论的主要问题是什么? 问题三 怎样理解社会主义初级阶段? 问题四 为什么说改革是中国的第二次革命? 问题五 怎样理解邓小平理论的历史地位?
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《邓小平理论和三个代表重要思想概论》讲义
文档格式:DOC 文档大小:643.5KB 文档页数:295
一、一脉相承的科学体系(P1) 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论是在《邓小平理论概论》的 基础上开设的一门新的政治理论课。在马克思列宁主义与中国实际相结合 的过程中形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这三大 理论成果。以毛泽东为代表的中国共产党人,把马克思主义基本原理同中 国革命的实际相结合,创立了毛泽东思想
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西安科技大学:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》PPT教学课件_第四章 社会主义本质和根本任务
文档格式:PPT 文档大小:749.5KB 文档页数:52
1、社会主义发展的历史进程。 2、邓小平理论首要的基本理论问题 3、邓小平对社会主义本质的新概括。 4、努力促进人的全面发展。 5、社会主义的根本任务
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私立华联学院:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(试卷习题)各专题思考与练习(含参考答案)
文档格式:DOC 文档大小:225KB 文档页数:50
第一专题 毛泽东思想 第二专题 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 第三专题 习近平新时代中国特色社会主义思想
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《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》课程教学资源(习题与答案)导论——中国特色社会主义事业的理论旗帜
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:5
导论:中国特色社会主义事业的理论旗帜 一、单项选择题: 1、邓小平理论形成的现实依据是() A、马列主义、毛泽东思想 B、和平与发展成为时代主题 C、社会主义建设正反两方面的历史经验 D、我国改革开放和现代化建设的实践
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《邓小平理论概论》课程教学资源(PPT电子教案)导论——当代中国的马克思主义
文档格式:PPS 文档大小:8.52MB 文档页数:63
邓小平理论科学地把握社会主义的 本质,第一次比较系统地初步回答了中 国这样的经济文化比较落后的国家,如 何建设社会主义、如何巩固和发展社会 主义的一系列基本问题。它是马克思列 宁主义基本原理同当代中国实际和时代 特征相结合的产物,是毛泽东思想的继 承和发展,是当代中国的马克思主义, 是马克思主义在中国发展的新阶段
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