一、“和平统一、一国两制”构想的形成和发展 二、“一国两制”的成功实践 三、实现台湾与祖国大陆的完全统一

一、和平与发展是当今时代的主题 二、坚持独立自主的和平外交政策 三、建立公正合理的国际政治经济新秩序

一、邓小平理论的形成发展 二、邓小平理论的基本内容 三、邓小平理论的历史地位 四、邓小平理论的指导意义

一、中国特色社会主义民主政治制度 二、发展社会主义民主政治和建设社会主义政治文明 三、推进政治体制改革 四、依法治国，建设社会主义法治国家

一、本课程的一些要求和安排 1、选课 本课程是必修课 三年级同学可以在春季和秋季自由选 择上课的学期,但不能在同一学期同时 选上政治经济学 可以自由选择上课的课堂,但选定课堂 后就必须随该班上课

一、改革是中国的第二次革命 二、对外开放是我国实现现代化的必要条件 三、坚持“三个有利于”判断标准

一、中国经济社会发展战略的目标和步骤 二、推动经济结构战略性调整，走新型工业化道路 三、实施科教兴国战略 四、走可持续发展道路

一、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段 二、党在社会主义初级阶段的基本路线 三、党在社会主义初级阶段的基本纲领 四、建设中国特色社会主义的基本经验

一、香港、澳门回归后,中共第三代领导人在解决台湾问题、实现国家统一政策上对“一国两制”的发展。 二、20世纪90年代以来岛内分裂势力的发展与两岸关系

通过学习,使学生能够重点了解和把握马克思主义中国化 的科学内涵和历史进程,认识马克思主义中国化的历史必然 性;掌握中国特色社会主义体系是马克思主义中国化的最新 理论成果;对马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代 背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意 义有一个基本的把握;对马克思主义中国化各个理论成果之 间的内在关系有一个准确的认识。引导学生思考如何理论联 系实际,高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表” 重要思想,用科学发展观统领全局