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绍兴文理学院:化学化工学院高分子材料与工程专业课程教学大纲汇编
文档格式:PDF 文档大小:2.29MB 文档页数:311
《高等数学 F1》 《高等数学 F2》 《大学物理 E》 《无机化学 1》 《无机化学实验 1》 《现代化学导论》 《无机化学 2》 《无机化学实验 2》 《分析化学》 《分析化学实验》 《有机化学 1》 《有机化学实验 1》 《高分子材料概论》 《物质结构》 《物理化学 A1》 《物理化学实验 1》 《有机化学 2》 《有机化学实验 2》 《物理化学 2》 《物理化学实验 2》 《高分子材料仪器分析》 《高分子化学》 《高分子化学实验》 《高分子物理》 《高分子物理实验》 《化学工程基础及实验》 《高分子材料仪器分析实验》 《专业英语》 《高分子合成工艺学》 《功能高分子材料及实验》 《高分子材料加工工艺学》 《高分子材料加工工程实验 1》 《高分子材料加工工程实验 2》 《聚合物改性》 《塑料助剂与配方设计技术》 《计算机辅助高分子材料工程》 《化工安全工程管理》 《专业英语与文献检索》 《聚合物合成原理及工艺学》 《纤维材料加工设备》 《高分子流变学》 《纤维材料工艺学》 《专业基础实验》 《专业综合实验》 《高技术纤维》 《纺织工程与纺织品》 《认识实习》 《生产实习》 《毕业设计(论文)及答辩》
北京大学:《燃烧学基础》课程教学资源(课件讲稿)第二章 化学热力学
文档格式:PDF 文档大小:7.06MB 文档页数:76
2.1 基本概念 2.2 化学平衡 2.3 燃烧焓与绝热燃烧温度
苏州大学:《高分子化学与物理》第一章 高分子化学基础(3/4)
文档格式:PPT 文档大小:415KB 文档页数:27
一、高分子化合物分子量与物理性能 一开始,高分子的机械强度随分子量增加而增加,达到一定强度后不再增加;
第二炮兵工程学院:《大学化学(工程化学基础)》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八讲 化学反应与能源——热化学与能源转化
文档格式:PPT 文档大小:847.5KB 文档页数:42
一、化学热力学:主要研究热力学的基本概念,讨论化学反应的方向和限度,研究反应的可能性; 二、化学动力学:研究反应速率和反应的具体步骤(即反应机理或历程),研究反应的可实现性; 三、电化学:是化学热力学、动力学和统计力学的具体应用;
第二炮兵工程学院:《大学化学(工程化学基础)》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 绪论(王文国)
文档格式:PPT 文档大小:1.82MB 文档页数:26
一、化学的概念 研究物质的组成、结构、性质及其变化规律和变化过程 二、化学的分类 无机化学:研究对象为无机物质 有机化学:研究对象为有机物质 分析化学:定性分析和定量分析
《物理化学》课程教学资源(A)Ⅰ 物理化学辅导与习题详解第五版(华中科技大学出版社)
文档格式:PDF 文档大小:9.53MB 文档页数:293
本书是根据南京大学傅献彩、沈文霞、姚天扬、侯文华编的《物理化学》(第5版)而编写的一本学习辅导用书。全书共14章,包括气体、热力学第一定律、热力学第二定律、多组分系统热力学及其在溶液中的应用、相平衡、化学平衡、统计热力学基础、电解质溶液、可逆电池的电动势及其应用、电解与极化作用、化学动力学基础(一)、化学动力学基础(二)、表面物理化学与胶体分散系统和大分子溶液
山东第一医科大学(山东省医学科学院):《生物化学与分子生物学》课程教学资源(教案讲义)生物化学授课教案(打印版,共十五章,负责人:翟静,主讲:伊淑莹)
文档格式:PDF 文档大小:8.93MB 文档页数:52
山东第一医科大学(山东省医学科学院):《生物化学与分子生物学》课程教学资源(教案讲义)生物化学授课教案(打印版,共十五章,负责人:翟静,主讲:伊淑莹)
山东第一医科大学(山东省医学科学院):《生物化学与分子生物学》课程教学资源(教学大纲)生物化学理论教学大纲(打印版)
文档格式:PDF 文档大小:1.75MB 文档页数:11
山东第一医科大学(山东省医学科学院):《生物化学与分子生物学》课程教学资源(教学大纲)生物化学理论教学大纲(打印版)
山东第一医科大学(山东省医学科学院):《生物化学与分子生物学》课程教学资源(教学大纲)生物化学实验教学大纲(打印版)
文档格式:PDF 文档大小:812.74KB 文档页数:5
山东第一医科大学(山东省医学科学院):《生物化学与分子生物学》课程教学资源(教学大纲)生物化学实验教学大纲(打印版)
辽宁大学:《分析化学 Analytical Chemistry》课程教学资源(教学大纲)供化学科学与工程学院各专业
文档格式:DOC 文档大小:41KB 文档页数:9
一、本课程的目的和任务 分析化学是化学各专业主要基础课之一,它的理论和方法不仅是分析科学的基 础,也是从事化学教育、化学、生物、地质环境等学科工作的基础,本课程在教给 学生基本的分析化学原理和方法的同时,通过授课与实验使学生建立起严格的“量” 的概念,培养学生从事理论研究和实际工作的能力和严谨的科学作风,实事求是的科 学态度,精炼细致的实验技能
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