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佛山大学(佛山科学技术学院):《农业生态学》课程教学资源(拓展资源,打印版)拓展学习资料A
文档格式:PDF 文档大小:21.16MB 文档页数:97
佛山大学(佛山科学技术学院):《农业生态学》课程教学资源(拓展资源,打印版)拓展学习资料A
河北师范大学:《普通生态学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第3章 生物的环境 第一节 种群动态 Population Ecology
文档格式:PPT 文档大小:2.51MB 文档页数:61
一、种群统计学 二、 种群的数量及其动态 三、种群的空间分布
安徽大学生命科学学院:《生态学讲义》第四章(4-3) 生物群落的分类与排序
文档格式:RTF 文档大小:90.47KB 文档页数:5
1生物群落的分类 中国的植物群落分类 法瑞学派的群落分类
《生态学》课程授课教案(讲义,共七部分)
文档格式:DOC 文档大小:138KB 文档页数:24
第一部分 生态学概论 第二部分 生物与环境 第三部分 种群 第四部分 生物群落 第五部分 生态系统 第六部分 人与生物圈 第七部分 专题讲座
《藻类生态学》第一讲 藻类概述
文档格式:PPT 文档大小:281KB 文档页数:34
有些种藻类在小水体和浅水湖泊中常大量 繁殖,使水体呈现色彩,这一现象称为“水 华”( water bloom)。有些藻类在海水中大量繁 殖,形成“赤潮”( red tide)。藻类在水体中 暴发性生长,对水域生态系统造成了很大的影 响,也是目前对藻类生态学研究方面最热点的 课题之一
山东师范大学:《生态学》课程教学资源(PPT课件)生态学实验(共六个)
文档格式:PPT 文档大小:1.19MB 文档页数:75
实验一、样方法调查种群数量及种群内分布型的测定 实验二、标志重捕法和去除取样法调查种群数量 实验三、捕食者的功能反应测定(Holling圆盘试验)实验四、群落多样性和相似性的测定 实验五、种间关联 实验六、生态瓶的设计与制作
动物科学专业:《生态学与家畜生态学》课程教学资源(电子教案)第三章 家畜的个体生态
文档格式:DOC 文档大小:42KB 文档页数:2
3-1气象因素对家畜的影响 一温度 (一)家畜的体热调节与平衡 1体热调解 2热平衡方程:M=±R±C±±±W±S M=代谢热T=辐射热C=对流热K=传导热E=蒸发热 W=做功热S=循环热 方式 (1)辐射(2)传导(3)对流(4)蒸发E=k*V(ss-pa)*As (5)通过采食饮水排泄等方式进行散热 化学调节产热 辐射 体热调节 非蒸发传导通过皮肤 物理调节—散热
《生态学》课程教学资源(PPT课件讲稿)陆地生态系统
文档格式:PPT 文档大小:3.87MB 文档页数:71
•概述 • 陆地生态系统的特点 • 影响陆地生态系统分布的因素 • 陆地生态系统的水平分布格局 • 陆地生态系统的垂直分布格局 •森林生态系统 (1)热带雨林 (2)亚热带常绿阔叶林 (3)温带落叶阔叶林 (4)北方针叶林 •草地生态系统 • 草地生态系统的特征 • 我国的草原及其特点 •荒漠生态系统 • 荒漠(desert)及荒漠化 • 荒漠的分布 • 荒漠生态系统的特点 • 荒漠化问题
《农业生态学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 农业生态系统的调控
文档格式:PPT 文档大小:458KB 文档页数:41
§9-1 生态系统的稳态与稳态机制 §9-2 生态平衡 §9-3 农业生态系统的调控
西北农林科技大学:《森林生态学》课程教学资源(PPT课件)第3章 种群结构与动态
文档格式:PPT 文档大小:5.52MB 文档页数:46
一 引言(基本概念) 二 种群的基本特征 三 种群的增长 四 种群调节 五 种群的生态对策 六 种群生态在森林经营中的重要性
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