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兰州大学:环境科学专业主要课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:115KB 文档页数:32
《环境学概论》教学大纲 《环境化学》教学大纲 《水文与水资源学》教学大纲 《环境监测》教学大纲 《环境影响评价》教学大纲 水污染控制工程教学大纲 《固体废物处理工程》教学大纲 《环境规划与管理》教学大纲 《自然灾害学》教学大纲
《环境影响评价》工程师考试教学资料:第十章. 区域环境容量分析
文档格式:DOC 文档大小:59KB 文档页数:6
环境容量是指人类和自然环境不致受害的情况下,其所能容纳的污染物的最 大负荷。 特定的环境(如城市、水体等)的容量与该环境的社会功能、环境背 景、污染源位置(布局)、污染物的物理化学性质以及环境自净能力等因素有关。 一般所指的环境容量是在保证不超出环境目标值的前提下,区域环境能够容许的 污染物最大允许排放量
《环境影响评价》工程师考试教学资料:第六章 水环境影响预测与评价
文档格式:DOC 文档大小:296KB 文档页数:26
水体中污染物的迁移与转化包括物理输移过程,化学转化过程和生物降解过程
《环境影响评价》工程师考试教学资料:第十二章 环境污染控制与保护措施
文档格式:DOC 文档大小:362KB 文档页数:42
现代废水处理技术,按作用原理可分为物理法、化学法、物理化学法和生物 法四大类。 物理法是利用物理作用来分离废水中的悬浮物或乳浊物。常见的有格栅、筛 滤、离心、澄清、过滤、隔油等方法
《环境影响评价》工程师考试教学资料:第二章 地面水环境影响预测与评价
文档格式:PPT 文档大小:228.5KB 文档页数:36
水中污染物在水中生物(主要是水中微生物)的 作用下,其性质或存在位置(状态)发生变化。其主 要过程就是水生物对水中污染物的利用过程。主要原 因是水中生物将某种(些)污染物作为自己的食物及 营养(能量)的来源,它们消耗利用了水中的这种 (些)污染物,起到了净化水质的作用
《环境影响评价》工程师考试教学资料:地面水环境影响预测与评价
文档格式:PPT 文档大小:230KB 文档页数:36
只对水中污染物的存在位置变化产生作用,而不对其 性质变化产生作用。其主要过程(作用)包括:移流(推 流、对流)、扩散(包括紊动扩散和离散等)、沉降或再 悬浮,以上过程(及作用)常称稀释混合
《水电工程设计规划》环境影响评价大纲范本丘陵区、山区、高原区
文档格式:DOC 文档大小:308.5KB 文档页数:30
1.编制依据 1.1项目委托书及批文 (1)(项目建议书批文名称及文号) (2)(评价委托书名称)
环境科学与工程学院:《环境保护与可持续发展》课程教学课件(PPT讲稿)第六章 环境管理与规划——环境评价
文档格式:PPS 文档大小:161KB 文档页数:10
一、环境质量评价 二、环境影响评价
国家环境保护总局:噪声环境影响评价基础(赵光复)
文档格式:PPT 文档大小:190.5KB 文档页数:30
国家环境保护总局:噪声环境影响评价基础(赵光复)
《水电工程设计规划》环境影响评价工作大纲范本平原地区
文档格式:DOC 文档大小:178.5KB 文档页数:24
1.前言 2.编制依据 3.工程概况 4.工程所在地区环境状况
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